<p class="ql-block"> 為了全面落實(shí)“雙減”政策，讓教育評(píng)價(jià)更符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，為推進(jìn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，提升核心素養(yǎng)，助力學(xué)生自主、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，城郊學(xué)校結(jié)合雙減工作和新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求，在學(xué)期末進(jìn)行了別具趣味的一二年級(jí)學(xué)生綜合能力評(píng)價(jià)活動(dòng)。</p> 準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)前期，教導(dǎo)處制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)學(xué)校召開了一、二年級(jí)相關(guān)教師的部署會(huì)議，為此次活動(dòng)的圓滿開展劃定藍(lán)圖。</p> 測(cè)評(píng)篇 <p class="ql-block"> 評(píng)價(jià)分為兩個(gè)板塊：一是學(xué)習(xí)用品整理能力評(píng)價(jià)，二是生活識(shí)字能力評(píng)價(jià)。</p> 學(xué)習(xí)用品整理評(píng)價(jià) <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)用品整理能力評(píng)價(jià)分為“書包”、“課前準(zhǔn)備”、“課后整理”三個(gè)部分。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始啦！隨著老師的一聲令下，小朋友們熟練地把課本、鉛筆、橡皮擦等學(xué)習(xí)用品擺在課桌上。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)輪到課后整理了。孩子們熟練地把各類學(xué)習(xí)用品做好分類、排列，快速整齊地放進(jìn)書包，他們胸有成竹地接受老師的“檢查”。</p> <p class="ql-block"> 一次簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品整理蘊(yùn)含了同學(xué)們的大智慧。它既是對(duì)常規(guī)學(xué)習(xí)的最后落實(shí)，也是一次有意義的勞動(dòng)實(shí)踐；既讓學(xué)生習(xí)得了整理方法，同時(shí)還提高了整理物品的效率。</p> 生活識(shí)字評(píng)價(jià) <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)用品整理能力評(píng)價(jià)結(jié)束后，孩子們來(lái)到老師精心創(chuàng)設(shè)的主題體驗(yàn)情境中識(shí)字，暢游語(yǔ)文世界。</p> <p class="ql-block">孩子們站姿端正，吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮！</p> <p class="ql-block">瞧，孩子們多認(rèn)真??！</p> <p class="ql-block"> 生活中，漢字無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，充分運(yùn)用生活這個(gè)大舞臺(tái)、大教材，拓寬識(shí)字渠道，結(jié)合孩子的思維特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪?、?shí)踐中主動(dòng)識(shí)字，讓孩子自主識(shí)字，提高孩子識(shí)字能力。</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 評(píng)價(jià)結(jié)束后，評(píng)委老師們本著公平公正公開的原則，評(píng)出了“綜合能力小達(dá)人”。</p> <p class="ql-block"> 在落實(shí)“雙減”政策中學(xué)習(xí)新理念，踏上新征程。城郊學(xué)校將緊扣“五項(xiàng)管理”，在實(shí)踐中不斷探索，在探索中不斷反思，在反思中不斷進(jìn)步。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，逐漸探索出更加多元化，符合學(xué)生發(fā)展需要的評(píng)價(jià)方式，真正做到“減負(fù)、增效、提質(zhì)”，使學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。</p>