梧桐北里幼兒園小一班--《聲音的秘密》主題活動

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我們生活的環(huán)境中充滿著各種聲音，聲音的來源非常廣泛。不論是流水聲、??風(fēng)雨聲、??動物的鳴叫聲、??人類的談笑聲，還是??交通工具的發(fā)動聲、各類工具的運(yùn)轉(zhuǎn)聲等等，都是很容易被聆聽到并能吸引幼兒注意的。 本主題希望幼兒能充分探索生活中無處不在的聲音、節(jié)奏;積極參與實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原理;結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)歡快動聽的音樂，享受和同伴合作的快樂。期待通過一系列的活動，讓幼兒對聲音有更多的認(rèn)識和感受，愛上這個(gè)充滿各種神奇、美妙聲音的世界。 哪里來的聲音 　　大自然中有很多不同的聲音，有動物聲、風(fēng)聲、雨??聲、流水聲等等。而“我們”也能發(fā)出或者模仿各種各樣的聲音。 在孩子們眼里，這些聲音都是一樣的嗎？我們一起來探討一下吧！ ??自然的聲音 靜雯：下雨的聲音 嘉閱：小鳥的聲音 當(dāng)當(dāng)：青蛙的聲音 ??我的聲音 勝寒：打噴嚏的聲音 一諾：我的歌聲 生活中的聲音 　　??老師你聽是什么聲音？ ?????是小沙錘的聲音。 其實(shí)生活中有許多物體能夠發(fā)出聲音?？纯次覀兊男∨笥颜业搅耸裁窗l(fā)生體???? 　　除了教室里常見能發(fā)出聲音的物體外，屋外傳來的車聲也引起了小朋友們的注意?????? 聲音大實(shí)驗(yàn) 　　在嘗試了各種各樣的聲音模仿秀已經(jīng)各種聲源之后，小朋友發(fā)出了疑問，聲音是怎么產(chǎn)生的呢??? 帶著這個(gè)問題，我們將帶領(lǐng)幼兒通過實(shí)驗(yàn)探索聲音的發(fā)生原理：振動產(chǎn)生聲音。再去感受和理解一些聲音的作用，發(fā)現(xiàn)聲音的意義：溝通、欣賞、警示、傳遞信息、情緒等。 ??看得見的聲音 　　在線上課我們一起了解到，聲音是由于振動產(chǎn)生的，我們在說話的時(shí)候聲帶產(chǎn)生振動，從而發(fā)出聲音。 　　那么，什么振動還能產(chǎn)生聲音呢?? 　　將皮筋拉出不同長度并撥動皮筋也能發(fā)出不同頻率聲音。 ??皮筋會唱歌 ??有趣傳聲筒 傳聲筒同樣是利用固體聲波振動傳遞原理，當(dāng)聲源在傳聲筒的一端發(fā)生震蕩時(shí)，紙杯的物理結(jié)構(gòu)能有效地將聲音聚集并且減少聲音的擴(kuò)散，經(jīng)過中間的繩子最后傳進(jìn)另一個(gè)紙杯中。 　　噓，輕輕說，你聽到了嗎?? 聲音的禮儀 　　在有趣的聲音實(shí)驗(yàn)后我們了解到聲音的使用是需要技巧的。有時(shí)需要大聲，有時(shí)需要小聲甚至保持安靜。 怎么保持“聲音的禮儀”呢？我們一起看看小朋友怎么說 我會輕輕?? 　　小朋友們放低音量，輕輕的哦???? 美妙的聲音?? 　　小朋友們童真的歌喉帶給我們治愈，快來聽聽我們美妙的聲音吧?? 《防疫歌》 《春曉》 《最棒的老爸》 　　在小朋友美妙的歌聲里，孩子們的小班生活也要落下帷幕啦。 幼兒園的生活是多姿多彩、快樂無憂的，這里充滿著驚喜、樂趣和希望，孩子的學(xué)習(xí)需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和希望。我們一起期待孩子們更多的成長吧！ 　　感謝大家的觀看，祝大家周末愉快??