<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮?？谑兄行W幼兒園骨干教師的示范輻射作用，加強對城郊學校的教育幫扶，進一步促進教育教學之間的交流，更好助推我市教育的均衡發(fā)展，海口市吳菲高中音樂工作坊全體成員再次來到了美麗的靈山中學開展了六月份第三次“牽手” 幫扶活動。</p> <p class="ql-block"><b>一、活動主題</b></p><p class="ql-block">踐行“雙新”理念 提升教學品質</p><p class="ql-block"><b>二、參與對象</b></p><p class="ql-block">（一）海口市高中骨干教師工作坊成員；</p><p class="ql-block">（二）海南省沈娜中學音樂卓越教師工作室成員</p><p class="ql-block">（三）?？谑袆蚤烙ぷ魇页蓡T</p><p class="ql-block">（四）海口市“牽手”幫扶學校教師</p><p class="ql-block"><b>三、活動指導專家團隊</b></p><p class="ql-block">領銜專家：歐陽予彤</p><p class="ql-block">指導專家：沈娜、劉曉楠</p><p class="ql-block">坊主：吳菲</p><p class="ql-block">副坊主：文秀珍</p><p class="ql-block"><b>四、活動安排</b></p><p class="ql-block">（一）、研討課：《聲之交響》</p><p class="ql-block">授課人：文秀珍（工作坊副坊主、海南華僑中學）</p><p class="ql-block">（二）、專家點評與集體研討：歌唱模塊教學的探究</p><p class="ql-block">（三）、專題講座《“雙新”視域下高中音樂教材的巧用與延伸》</p><p class="ql-block">主講人：吳菲（工作坊坊主、?？趯嶒炛袑W）</p><p class="ql-block"><b>五、時間</b></p><p class="ql-block">2022年6月21日（周二）</p><p class="ql-block">美篇制作：蔡佳如</p><p class="ql-block">拍攝：嚴妙華</p> <p class="ql-block"> 工作坊坊主吳菲老師對今天的活動做議程前的準備</p> <p class="ql-block">研討課：《聲之交響》</p><p class="ql-block">授課人：文秀珍（工作坊副坊主、海南華僑中學）</p> <p class="ql-block"> 文秀珍老師教態(tài)大方、從容自信，她的語言溫文爾雅，很有親和力，這讓學生在她的課堂上能有輕松愉悅之感。本課在課前學生陸陸續(xù)續(xù)走進教室的時候就播放著一首合唱歌曲，為本課營造了合唱氛圍感，導入的時候文老師播放了三首作品，引導學生說出分別屬于哪種演唱形式，很自然地就過渡到了新課的學習內容，每個環(huán)節(jié)銜接緊密、環(huán)環(huán)相扣，讓學生不由自主地跟隨老師的思路感受這美妙的和聲。</p> <p class="ql-block"> 文老師的范唱到位，引導學生學唱兩個聲部的旋律。</p> <p class="ql-block">工作坊的老師們都認真聽課做筆記。</p> <p class="ql-block"> 專家點評與集體研討環(huán)節(jié)，先由文老師說說她對本節(jié)課的想法和構思，她說每一次試講后都會對本課進行調整，也會和同校的陳陽燕老師一同探討，可以看得出文老師對待教學是十分用心、負責的，會對課程進行不斷的反思和不斷的整改，只為能夠給學生呈現(xiàn)一節(jié)更好的課程。</p> <p class="ql-block"> 點評及探討環(huán)節(jié)中，坊主吳菲老師提出了一些寶貴的意見，在合唱教學中我們要關注到男女聲的聲線不同的特征，在男生的發(fā)聲練習時，一定要用真音示范，這樣才能讓男同學更容易找到發(fā)聲的位置和狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 老師們都積極的討論著，紛紛發(fā)表自己的想法。</p> <p class="ql-block">專題講座《“雙新”視域下高中音樂教材的巧用與延伸》</p><p class="ql-block">主講人：吳菲（工作坊坊主、?？趯嶒炛袑W）</p> <p class="ql-block">吳菲老師的講座分為四點內容去講解：</p><p class="ql-block">一、高中音樂鑒賞新舊教材的區(qū)別</p><p class="ql-block">二、高中音樂鑒賞新教材的分析目錄</p><p class="ql-block">三、高中音樂鑒賞教材的巧妙運用</p><p class="ql-block">四、高中音樂鑒賞教材的延伸</p> <p class="ql-block"> 坊主吳菲老師的講座引起了我們的深思，音樂教育不僅是素質教育的有機組成部分，也是實施素質教育的重要手段。中學音樂教育處于整個音樂教育的重要階段，在其教學中，如何擺脫傳統(tǒng)思想的束縛，在“新課程、新理念”教學模式下，最大限度地發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和能動性，是需要我們深入研究和努力實踐的新課題。</p> <p class="ql-block"> 工作坊的每一次送教活動都是滿滿的收獲，在坊主及幾位名師的引領下，我坊里的每一位老師都在迅速地成長，在教學的路上，還有很長的路要走，不忘初心，砥礪前行！</p>