“幼小銜接，我在行動(dòng)”——木榴幼兒園幼小銜接之參觀小學(xué)古靈精怪 <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)幼小銜接工作的深入開展，建立“科學(xué)銜接、無縫銜接”的長效機(jī)制，幫助孩子們從幼兒園平穩(wěn)過渡到小學(xué)。 2022年6月20日上午我園組織大班幼兒參觀了木榴完小，開展走進(jìn)小學(xué)、憧憬小學(xué)的活動(dòng)，幫助大班孩子更全面、直觀地了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的生活，以更積極的心態(tài)去迎接即將到來的小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)的教室是什么樣子的？</p><p class="ql-block"> 小學(xué)里面會(huì)有玩具嗎？</p><p class="ql-block"> 小學(xué)的老師長什么樣子呢？</p><p class="ql-block"> 小朋友，既然你們對小學(xué)生活充滿了無限的好奇心，提出了各種疑問，那就讓我們一起走進(jìn)木榴完小，從這次的探秘之旅吧！</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)木榴完小，眼前是高大明亮的教學(xué)樓、寬敞的操場……孩子們認(rèn)真觀察著小學(xué)校園里的每一個(gè)角落，努力尋找小學(xué)與幼兒園的不同之處。他們對這個(gè)新環(huán)境充滿著好奇，孩子們跟隨老師參觀了小學(xué)的教室、宿舍、多媒體室、圖書室、閱覽室、食堂等各種活動(dòng)室，認(rèn)真傾聽著老師的講解，激發(fā)了他們對小學(xué)生活的美好向往和期待。</p> <p class="ql-block"> 看到了小學(xué)的升旗儀式，五星紅旗飄揚(yáng)在天空。</p> <p class="ql-block">看到了很多哥哥、姐姐受到了表彰，拿到了獎(jiǎng)狀，很羨慕。</p> <p class="ql-block"> 哥哥、姐姐給我們系帶紅領(lǐng)巾，教我們行隊(duì)禮，步入小學(xué)我們也要爭做一名少先隊(duì)員。</p> <p class="ql-block"> 哥哥、姐姐寢室里的被子、鞋子、牙刷杯子等都擺放得好整齊喲！</p> <p class="ql-block"> 我們還看到了教室里有很多電腦，很多書，等我們小學(xué)后也到這里來借書看</p> <p class="ql-block"> 看到哥哥、姐姐們課堂里坐得可端正了，她們是我們學(xué)習(xí)的榜樣</p> <p class="ql-block"> 我們參觀了食堂，老師告訴我們小學(xué)和幼兒園打餐方式也是不一樣的，需要自己拿碗排隊(duì)打餐，然后找到自己的習(xí)位坐下，吃完飯需要自己洗碗。</p> <p class="ql-block"> 最后，我們走進(jìn)小學(xué)的課堂，坐在哥哥、姐姐的位置上，聽胡主任給我們講了《大衛(wèi)上小學(xué)》的故事，告訴我們幼兒園和小學(xué)的區(qū)別，以及小學(xué)課堂的坐姿是怎樣的、有什么樣的紀(jì)律等，我們對進(jìn)入小學(xué)生活充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入小學(xué)雖然只有半天的時(shí)間，但是孩子們通過自己的觀察、聆聽老師的講解、體驗(yàn)小學(xué)的課堂，近距離了解了小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和幼兒園的不同之處，感受了小學(xué)校園生活的豐富多彩，激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ) 。</p> 小學(xué)幼兒園銜接木榴我們課堂完小姐姐生活老師