<p class="ql-block"> 從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block"> 不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block"> 不是跳躍大河深壑，</p><p class="ql-block"> 也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block"> 而是童年生活的一種自然延伸和過度。</p><p class="ql-block"> —虞永平</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 身心準(zhǔn)備是幼小銜接工作的前提條件，做好充分的身心準(zhǔn)備，為幼兒順利過渡和適應(yīng)小學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 在幼兒園的每一天，都埋藏著幼兒關(guān)于成長的靈動記憶。開啟新奇的小學(xué)生活是幼兒生命旅程中的一場奇遇，科學(xué)銜接，能讓每一個(gè)幼兒得到尊重和支持，讓每一個(gè)生命潛能得到激發(fā)與釋放。</p> 向往小學(xué) <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 對小學(xué)生活充滿向往，有上小學(xué)的愿望是幼兒開啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情感動力，也是重要的入學(xué)準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 我們通過PPT圖片、體驗(yàn)小學(xué)課堂等主題教育活動，讓幼兒初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與幼兒園的不同之處。通過老師的講解和同伴的相互交流，讓幼兒對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了一定的了解。</p> <p class="ql-block"> 我們還開展了《我心目中的小學(xué)》設(shè)計(jì)活動。孩子們帶著好奇、期待、渴望的心理，用稚嫩的小手描繪出了一幅幅生動的作品。這些作品包含了孩子們對小學(xué)生活的期待和向往。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了激發(fā)孩子們對紅領(lǐng)巾的熱愛、對小學(xué)生活的憧憬，我們還開展了《認(rèn)識紅領(lǐng)巾》主題教育活動，讓孩子們認(rèn)識到了紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。激發(fā)了孩子們對即將成為一名優(yōu)秀小學(xué)生的向往，為成為一名合格的少先隊(duì)員而努力!</p> 情緒良好 <p class="ql-block"> 保持良好的情緒狀態(tài)，具備一定的情緒調(diào)控能力，有助于幼兒積極適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境和人際關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 我們借助繪本故事《小阿力的大學(xué)?！?、《我的情緒小怪獸》、《一年級一點(diǎn)都不可怕》等引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)生活，營造入學(xué)前的良好情緒和心理準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?</span></p> 喜歡運(yùn)動 <p class="ql-block"> 喜歡運(yùn)動，初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣有利于幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外活動。我們充分保證幼兒每天的戶外活動和體育活動時(shí)間。</p> 動作協(xié)調(diào) <p class="ql-block"> 提供畫筆、剪刀、小型積塑等工具和材料，支持幼兒進(jìn)行畫、剪、折、撕、粘、拼等各種活動，鍛煉手部小肌肉動作。</p> <p class="ql-block"> 入學(xué)身心準(zhǔn)備是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要與生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面有機(jī)融合，幫助幼兒科學(xué)、全面的做好入學(xué)準(zhǔn)備，增強(qiáng)幼兒自信心、幫助幼兒快樂入學(xué)，為開啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活注入動力。下一期我們將帶來“幼小銜接—生活準(zhǔn)備篇”，敬請期待哦！</p>