<p class="ql-block"> 前幾天，有幸參加了縣里組織的班主任基本功比賽，真心感謝學(xué)校給予的平臺，堅信每一次的學(xué)習(xí)都是一次成長。 </p><p class="ql-block"> 比賽時間倉促，三年級的學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，家里嬰兒忙著要照顧，留給我的只有夜里10點半到早上五點這個專屬于媽媽的時間，三個晚上加起來睡三四個小時，并向南京的同學(xué)幫忙要了省一等獎老師的教學(xué)設(shè)計及準(zhǔn)備的方向。 </p> <p class="ql-block"> 此次比賽也是最近幾年為了貫徹黨的教學(xué)方針，落實提高班主任是教育中的重要力量、落實立德樹人的根本任務(wù)而舉辦的。培養(yǎng)全面發(fā)展的人是一項目標(biāo)和方向，而學(xué)校教育在培養(yǎng)人的工作中占據(jù)了重要位置，班主任恰恰是思想道德建設(shè)和班級管理的建設(shè)者，也是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人，3.67億未成年人的教育問題迫在眉睫，班主任挑起了祖國育人建設(shè)的重要工程。如何加強班主任隊伍的建設(shè)問題？在此次比賽中對班主任這一角色我又重新有了新的認識。</p> <p class="ql-block"> 初賽是主題班會方案的設(shè)計，開始總和隊會分不清，看了文件，請教了楊悅老師、以前比賽的同學(xué)、南京的朋友后才知道主題班會與隊會不一樣。主題班會一般由活動主題、活動對象、活動背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備、老師準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備）、活動過程、活動后的延伸設(shè)計、活動反思這幾部分構(gòu)成。</p><p class="ql-block"> 主題班會方案的設(shè)計其實類似于一篇作文。因此我覺得亮點應(yīng)該從題目、內(nèi)容中的題干、設(shè)計的理念入手。想好后下載資料、搜集理論知識、當(dāng)前比較熱門的班會話題、圍繞社會主義核心價值觀下的熱門主題。利用碎片時間背理論，構(gòu)思設(shè)計方案。</p><p class="ql-block"> 初賽，小學(xué)組內(nèi)容是關(guān)于“勤儉節(jié)約”的主題。我緊緊圍繞中國學(xué)生發(fā)展的核心要素：全面發(fā)展的人這一理念，從立德樹人的根本任務(wù)出發(fā)，踐行社會主義核心價值觀三點設(shè)計方案。</p><p class="ql-block"> 主題方案的設(shè)計總體上我還是比較滿意的，總體上我覺得有以下幾個亮點：1.題目新穎，符合當(dāng)前新時代提出的教育要求。尤其表現(xiàn)在構(gòu)思新穎、題干獨特。2.內(nèi)容設(shè)計靈活多樣，凸顯兒童為主體的思想。通過故事，調(diào)查問卷，跟蹤調(diào)查表，社區(qū)訪問，舞蹈，微視頻等方法，激發(fā)新時代兒童勤儉節(jié)約的意識，樹立新時代兒童的健康成長的人格精神，并通過延伸后的活動，跟蹤調(diào)查，一周一總結(jié)，踐行在行動中，形成自我需要的一種意識。3.書寫占了一部分的分數(shù)，這次紙張質(zhì)量好，并且劃好線，加上平時自己在沒事的時候堅持練字，書寫上占了一定的優(yōu)勢。</p> <p class="ql-block"> 決賽內(nèi)容是情境模擬，比賽時會給你任意一個教育過程中發(fā)生的教育事件，當(dāng)場進行處理，這個更加考驗的是一個教師的綜合素質(zhì)和教育機智。在決賽過程中，局領(lǐng)導(dǎo)為我們推薦了幾本書，決賽的準(zhǔn)備時間也就是四天，也比較緊，在第一時間里不懂能不能看完一口氣買了十本；第二天下載了兩本書厚的情景模擬資料；再次與南京一等獎的老師進行了語音聊天，學(xué)習(xí)第二輪情景模擬中需要的注意點。面對一堆資料，我知道當(dāng)前面對的就是如何用理論去支撐我們面臨的突發(fā)事件？自己隨心所欲的處理是否合法？合理？因此我認為還應(yīng)該從理論入手，《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定，工作意見》《未成年人思想道德建設(shè)》《中小學(xué)生懲戒規(guī)定》（試行版）通通掃了一遍，因為在第一輪已經(jīng)看過這些資料，第二輪看起來也容易了許多，但是由于時間短，還是蜻蜓點水，走馬觀花，也只是強行記憶了一些重要的點；至于那一堆書更是，兩天半才如約而至，十幾本，真是恨不得時間再多點，領(lǐng)略這人間美文；理論支撐下我就開始準(zhǔn)備模擬，對照知道的理論、結(jié)合從教多年的經(jīng)驗、進行模擬。沒有家長，把先生當(dāng)成家長進行模擬；沒有學(xué)生，把孩子當(dāng)成學(xué)生進行模擬；夜晚面對鏡子進行模擬，夜是那么的安靜，只有空調(diào)的呼呼聲，和小兒睡覺的氣息聲陪伴我。</p><p class="ql-block"> 第二輪比賽的時間如約而至，準(zhǔn)備了那么多題目，也不懂比賽的題目到底是什么。終于輪到我了，短短的五分鐘準(zhǔn)備，想到助演會“各種刁難”，似乎已經(jīng)把我的頭腦搞得一片空白，有點懵，幸好我的助演老師還是很好的，因為她扮演的是學(xué)生，可能不像家長那樣的“難纏”，當(dāng)我有點懵的時候，她的微笑一下子把我拽入情境，雖沒有答到我理想中的成績，但是教學(xué)本來就是一門遺憾的藝術(shù)，沒有遺憾，哪來的成長與一次又一次的蛻變呢？ </p><p class="ql-block"> 對于本次第二輪的情境模擬我有自己的一些想法。書到用時方恨少，比賽中，才發(fā)現(xiàn)與書已經(jīng)許久沒見面了，沒有理論的支撐，教育中偶然的突發(fā)事件，身為老師，能否處理得當(dāng)？殊不知有的時候是不是又違反了哪條法規(guī)法則？面對突然的偶發(fā)事件，如何得心應(yīng)手的處理好？在真正的教學(xué)中，我們又如何面對前來“告狀”的家長？我們在教學(xué)中真的又做到在尊重的前提下教育學(xué)生了嗎？面對班級的不和諧的現(xiàn)象，通過班會課的教育，做到跟蹤反饋，及時的溝通家長，形成教育合力了嗎？如果我們按照國家下發(fā)的文件，認真閱讀，踐行理念，在模擬的時候是不是更加的從容呢？助演超越了主演，是不是可以說家長的表現(xiàn)已經(jīng)折射了一種社會現(xiàn)象？還是社會在發(fā)展，國家在進步，唯有老師沒有在學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)呢？全社會行動起來的尊師重教，我們作為老師，是不是也應(yīng)該做點什么？</p> <p class="ql-block"> 通過比賽，最讓我受益匪淺的、也是本次活動的點睛之筆，就是各位專家的主評環(huán)節(jié)，評委老師們的評價高屋建瓴，既站在理論的高度，又有具體實例的剖析，為我們指明了方向，我也足足記下了四張紙的內(nèi)容。評委們深刻的點評如下：主演如何演，才不會被助演搶奪角色？面對家長的一遍又一遍的投訴，不滿，老師除了道歉，我們還應(yīng)該說些什么？做些什么？最終的目標(biāo)是什么？教師一味的跪著，能教出站著的學(xué)生嗎？對于班級中小事的處理如何做，才能真正的做到公平，公正，尊重學(xué)生？學(xué)生犯錯，教師能懲戒嗎？怎么懲戒才是掌握一個度？面對沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，如何找出可行性的辦法，而不是單純的曉之以理，動之以情的說教？面對沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子國家已經(jīng)出臺了一系列的法規(guī)，未成年人上網(wǎng)時間過長，一些媒體網(wǎng)絡(luò)要付一定的責(zé)任，那么身為教師，如何從根本上讓孩子從網(wǎng)絡(luò)中走出來。聽君一席話，勝讀十年書。本來不知道面對的情境模擬在專家的點評下，我們有了一個主方向，不再像大海里虛無縹緲的漂流瓶。</p><p class="ql-block"> 一葉一春秋，一課一提升，每一次學(xué)習(xí)都是人生的成長。此次比賽，讓身為教師的我，對于今后的教學(xué)有了新的方向；身為家長，讓我更加明確如何做一名新時代在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的合格家長。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，對于比賽及今后的努力方向我有自己的一點思考：</p><p class="ql-block"> 1.教師在做好教育教學(xué)的同時，還要提升自己的專業(yè)化知識，提高自己的專業(yè)化素養(yǎng)；</p><p class="ql-block"> 2.教師要努力塑造自己的人格魅力，用自己的魅力做一名學(xué)生喜歡，家長放心，學(xué)校信賴的新時代教師；</p><p class="ql-block"> 3.教師基本功攻在平時，一字一畫一話，教育教學(xué)能力，每節(jié)課的備課安排，教學(xué)常規(guī)的落實，都是塑造我們公開課教師氣質(zhì)的鋪墊，而非一日之功，也不是臨時抱佛腳的事；</p><p class="ql-block"> 4.科任老師與班主任要團結(jié)協(xié)作，共同肩負起本班級育人的任務(wù)，為營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)而努力；</p><p class="ql-block"> 5.任何時候不要放棄學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的機會，自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會；沒有學(xué)習(xí)的時間，自己擠出學(xué)習(xí)的時間。國家發(fā)展靠教育，教育進步靠老師，絕不能做一個與社會脫節(jié)的老師。</p><p class="ql-block"> 6.平時注重自己的儀容儀表，公開課更是要把服裝也作為其中的一項，做最后的思考。</p><p class="ql-block"> 7.不容忽視的團隊力量。比賽期間，我像楊悅老師、張雷主任討教，楊悅老師把自己去年的資料拿出來分享與我，面試期間，更是對我提出無數(shù)條的建議，孩子的父親也主動照顧孩子、送孩子入園，減少我的雜事。</p><p class="ql-block"> 我想不管是科任老師還是班主任都肩負著育人的使命，育人是人師一輩子的工作，需要教師不斷的學(xué)習(xí)， 勤練基本功，提高理論水平，適應(yīng)時代的發(fā)展，做一名科研型的教師，提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)新時代全面發(fā)展的中國少年而奮斗！ 學(xué)習(xí)并收獲著，前行并努力著！ </p><p class="ql-block"> 2022年6月23日</p>