幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)——麒麟?yún)^(qū)幼兒園語言學(xué)科教研基地麒麟?yún)^(qū)小學(xué)語文（1—3年級(jí)）學(xué)科教研基地聯(lián)合教研活動(dòng)

一枝秀

為深入貫徹《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》的精神，進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，解決教師在幼小銜接實(shí)踐中的困惑，做好做實(shí)幼小銜接工作。 　　2022年6月22日上午，麒麟?yún)^(qū)幼兒園語言學(xué)科教研基地與小學(xué)語文（一至三年級(jí)）學(xué)科教研基地?cái)y手在城關(guān)小學(xué)開展了幼小銜接區(qū)域性主題活動(dòng)。麒麟?yún)^(qū)幼兒園語言學(xué)科教研基地成員、麒麟?yún)^(qū)第一幼兒園語言學(xué)科工作坊教師、麒麟?yún)^(qū)小學(xué)語文（一至三年級(jí)）學(xué)科教研基地成員、城關(guān)小學(xué)部分教師參加本次活動(dòng)。 　　活動(dòng)由麒麟?yún)^(qū)幼兒園語言學(xué)科教研基地主持人韓雪梅老師、小學(xué)語文（一至三年級(jí)）學(xué)科教研基地主持人魯春梅老師主持，城關(guān)小學(xué)許副校長親臨指導(dǎo)，對(duì)本次幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)致辭。 小學(xué)精彩語文課堂 　　城關(guān)小學(xué)趙文靜老師執(zhí)教的二年級(jí)下冊(cè)《我想養(yǎng)的小動(dòng)物》，教學(xué)中教師能夠利用新課程的教學(xué)理念，游刃有余地駕馭課堂。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用了“自主交流、合作探究”的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生相互進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，真正體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，營造了一個(gè)活躍的課堂氛圍。 幼兒園精彩語言活動(dòng) 　　區(qū)一幼何冬梅副園長執(zhí)教了大班語言活動(dòng)《一根羽毛也不能動(dòng)》，先通過談話、圖片進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入。用開放性的問題提問，讓孩子們暢所欲言，盡情發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒多角度進(jìn)行觀察，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說敢說的語言交流的氛圍，借助繪本、課件和好玩的游戲作為載體，通過自由討論、辯論，層層遞進(jìn)使枯燥的閱讀變得生動(dòng)有趣，利用游戲，提問、傾聽、觀察、表演等形式，引導(dǎo)幼兒通過親身的游戲體驗(yàn)，感受在游戲中堅(jiān)持一動(dòng)不動(dòng)的辛苦，讓幼兒知道做事情只有堅(jiān)持到底才有可能成功。讓幼兒懂得什么事情都沒有安全重要，達(dá)到了情感教育的巔峰。 交流互鑒共話銜接 　　在執(zhí)教教師的課后反思環(huán)節(jié)中，老師們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課議課，大家各抒己見，踴躍發(fā)言，教研現(xiàn)場氛圍濃厚，思維在不斷碰撞交融，為幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起了“縱深式”學(xué)習(xí)和交流的橋梁。 幼小教與研的攜手 　　城關(guān)小學(xué)王云仙老師給大家進(jìn)行了《幼小銜接健康成長》專題講座，王老師分別從幼兒園、小學(xué)、家庭如何做好幼小銜接關(guān)鍵工作多方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，并結(jié)合案例指導(dǎo)老師以正確方式方法為兒童在心理學(xué)習(xí)等方面做好準(zhǔn)備，聽課的老師受益匪淺。 專注的聆聽游戲互動(dòng) 學(xué)與思并肩 　　通過本次的幼小兩個(gè)學(xué)段的聯(lián)合教研，促進(jìn)了幼小銜接意識(shí)薄弱、教育分離的狀況，推動(dòng)建立幼小學(xué)段互通、互融教研模式，建立學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)不同學(xué)段在教學(xué)環(huán)節(jié)上的連續(xù)性、完整性和過渡性。為幼兒園與小學(xué)順利銜接開拓了新的思路，探索幼小語文雙向銜接課程，實(shí)現(xiàn)幼小雙向銜接教育一體化，減緩兩個(gè)不同學(xué)段在教學(xué)過程中的坡度。 　　此次聯(lián)合教研是一次跨學(xué)段的教育攜手，是一次為了兒童、基于兒童的教育突破，是三所學(xué)校以語言活動(dòng)為載體促進(jìn)相互了解與雙向銜接的第一次活動(dòng)，相信也是常態(tài)銜接、科學(xué)銜接、深度銜接的序幕。雙方要以此次活動(dòng)為良好的開端，接下來更加深入持續(xù)的開展園校聯(lián)合教研活動(dòng)，達(dá)成教育共識(shí)，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，更好攜手促進(jìn)孩子健康成長。 特別感謝 　　感謝麒麟?yún)^(qū)教體局教研室、曲靖市麒麟?yún)^(qū)城關(guān)小學(xué)、曲靖市第三幼兒園，對(duì)本次聯(lián)合教研活動(dòng)給予的大力支持！ 文字編輯：李靖萍 韓雪梅圖片提供：張莉李麗媛 麒麟?yún)^(qū)幼兒園語言學(xué)科教研基地 2022年6月22日