【暑假成長】兩天一夜戶外營|遠(yuǎn)離城市，深入山林的探險之旅

小來研學(xué)—陳老師

釋放天性，回歸自然兩天一夜野外求生營 ·品格培養(yǎng)·野外技能培養(yǎng)·思維能力·執(zhí)行能力·應(yīng)變能力·溝通能力·抗壓能力·獨(dú)立能力·生存能力?兩天一夜活動內(nèi)容逃生云梯/搭建庇護(hù)所/學(xué)習(xí)戶外知識/篝火晚會/夜觀物語/野外徒步/急救課程/真人CS/星空露營 　　在課堂大多局限于知識的被動學(xué)習(xí)與吸收，我們將孩子帶到野外，以叢林、花鳥蟲鳴為載體；讓孩子從室內(nèi)課室走向戶外課堂，從知識的應(yīng)用、技能的掌握、綜合素質(zhì)能力的全面提升，成為自主的學(xué)習(xí)者！      課程設(shè)計以叢林生存挑戰(zhàn)為主題，從初識戶外、學(xué)習(xí)戶外技能、戶外挑戰(zhàn)等系列課程，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子堅韌勇敢的品質(zhì)，鼓勵孩子自主思考，掌握戶外技能，體驗(yàn)戶外的生存法則。 ·  戶外探險  ·Wilderness兩天一夜戶外探險夏令營Field survival summer camp 參加戶外求生能收獲什么呢？ NO.1 品格培養(yǎng)塑造戶外獨(dú)立生存培養(yǎng)孩子積極、冷靜、堅毅、樂觀、豁達(dá)、尊重與負(fù)責(zé)等良好品格 NO.2 野外技能培養(yǎng)學(xué)員掌握取火、搭帳篷和繩結(jié)技能應(yīng)用等豐富的野外生存技能，提高主動學(xué)習(xí)和動手制作能力 NO.3 能力收獲思維能力、執(zhí)行能力、應(yīng)變能力、溝通能力、抗壓能力、獨(dú)立能力、生存能力全面提高 課程亮點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)逃生云梯讓孩子提前感受戶外冒險，學(xué)會敢于挑戰(zhàn)自我，突破自我，勇敢戰(zhàn)勝自我。 2、戶外點(diǎn)火技能回歸大自然，在沒有現(xiàn)代化設(shè)備的情況下，該怎樣解決自己的生存問題呢？我們選用最原始的方法，鉆木及打火石取火。 3、戶外裝備應(yīng)用認(rèn)識野外徒步的起源發(fā)展，明白野外和城市的區(qū)別。學(xué)習(xí)在野外的安全知識，及登山杖、頭巾等裝備的使用。牢記安全意識和及時補(bǔ)水的重要性。 4、搭建庇護(hù)所搭建庇護(hù)所，是每一個需要在野外生活的人都必須掌握的技能。無論是帳篷還是庇護(hù)所，都可以保障野外生活的安全，為大家提供一個休息的地方。在野外生存中，庇護(hù)所承擔(dān)著一個關(guān)鍵的角色，不僅是物質(zhì)上的需要，也能在野外營造“家”的感覺。 5、戶外急救包的應(yīng)用     戶外急救包主要是在遇到受傷、生病、被蛇蟲叮咬等一些意外情況下，用于第一時間救援治療。當(dāng)意外來臨時，往往第一時間的治療非常關(guān)鍵，甚至關(guān)乎生命。因此，戶外急救包應(yīng)該是每個人每次戶外出行都應(yīng)該充分準(zhǔn)備的一件關(guān)鍵裝備。 6、凈化水源在戶外如何尋找水源及凈化呢？用最簡單的工具制作過濾水，通過實(shí)踐，掌握過濾水的技能，知道我們生活用水來之不易，培養(yǎng)節(jié)約用水，珍惜用水的環(huán)保意識。 7、戶外急救一塊三角巾，可以用不同的纏繞方法包扎頭部、四肢這些平時最易受傷的部位；兩根竹竿和一根繩子，可以通過繩結(jié)制作成牢固的擔(dān)架；甚至在沒有長繩的情況下，還可以用服裝制作簡易擔(dān)架。這些都是孩子們需要學(xué)會的生存技能，不管是否去到野外，都將讓生命多一道保障。 8、星空露營以星空為幕、帳篷為營，與山野一起好眠，才是不負(fù)夏天好時光的最獨(dú)特的方式之一。 活動流程 DAY1組建團(tuán)隊(duì)1、集合簽到，前往營地 2、領(lǐng)取裝備，開營儀式3、破冰熱身，組建團(tuán)隊(duì)搭建庇護(hù)所戶外用火1、學(xué)習(xí)使用逃生云梯2、搭建庇護(hù)所3、戶外急救包的運(yùn)用 篝火晚會夜觀物語1、才藝表演2、夜觀世間萬象 3、星空露營 DAY2學(xué)習(xí)戶外技能 1、徒步知識講解、荒野安全學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)鉆木取火以及鎂棒生火3、學(xué)習(xí)凈化水源，制作凈水器 結(jié)營表彰返程 1、急救課程，學(xué)習(xí)意外處理方法 2、頒發(fā)結(jié)營證書 營會信息參加年齡貝爾幼兒園畢業(yè)班師生活動地點(diǎn)黔北花?！F州叢林獵人特訓(xùn)營參營天數(shù)2天1夜