“反對校園欺凌共建和諧校園”——五年級組預(yù)防校園欺凌講座

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青少年是祖國的花朵，承擔(dān)著祖國的未來。為了有效預(yù)防學(xué)生遭受校園欺凌，提高學(xué)生的自我防范意識，2022年5月16日，新英灣派出所民警王潔走進(jìn)洋浦一小五（4）班，為學(xué)生們帶來了一場別開生面的安全知識講座。 什么是校園欺凌 校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，行為人在校園內(nèi)或校園附近對在校人員進(jìn)行的以暴力型的侮辱、搶劫、甚至是肉體上的虐待等等，給在校人員的精神、身體造成一定嚴(yán)重后果的行為，欺凌事件多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生的，而不是單一的偶發(fā)事件。 校園欺凌產(chǎn)生的原因 ①青少年自身因素由于青少年心理發(fā)育相對還不成熟，缺乏對規(guī)則的理解，還具有強(qiáng)烈的自尊心、嫉妒心和自我保護(hù)本能，容易把對別人的不滿和批評，都當(dāng)作惡意詆毀，產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。②家庭因素孩子跟父母接觸的時(shí)間較長，家庭教育對孩子的所作所為起到?jīng)Q定性的作用，家長經(jīng)常用暴力解決問題，對孩子的影響很大，也是產(chǎn)生校園欺凌的原因之一。 ③學(xué)校因素學(xué)校要重視法律教育，增強(qiáng)學(xué)生對法律法規(guī)的了解，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，同時(shí)重視學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異④社會因素處在信息時(shí)代的今天，學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)知識眾多，很難分辨出這些信息是否帶有暴力和攻擊性，因此，校園暴力的可能性逐漸增強(qiáng)。 校園欺凌給孩子帶來的危害 1.嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致學(xué)生成績和學(xué)習(xí)能力嚴(yán)重下滑； 2.影響受害學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成，常常陷入懷疑和自責(zé)；3.破壞法律秩序，嚴(yán)重的可能涉嫌犯罪，需要承擔(dān)刑事責(zé)任。而犯罪記錄是伴隨終身的，將影響終身發(fā)展。 四招教孩子遠(yuǎn)離校園欺凌 ①學(xué)會保護(hù)自己，不主動與其他學(xué)生發(fā)生沖突；②遭遇校園暴力后，要及時(shí)向家長、老師、學(xué)校等進(jìn)行反映；③與學(xué)校協(xié)商，取得監(jiān)控錄像證明欺凌行為、也可以出具病歷或者出具驗(yàn)傷報(bào)告、還可以找目擊欺凌行為的同學(xué)或者老師作證；④遭遇校園欺凌情節(jié)嚴(yán)重的可以報(bào)告公安機(jī)關(guān)處理。 怎樣預(yù)防自己對他人欺凌行為 ①學(xué)會控制自己的情緒②對自己的行為承擔(dān)責(zé)任③遠(yuǎn)離不良群體④培養(yǎng)同理心⑤進(jìn)行健康、積極的社交活動 經(jīng)過這一次的講座，孩子們意識到了校園欺凌的嚴(yán)重危害，同時(shí)學(xué)會了防范校園欺凌的小妙招，樹立起自我防范意識，相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們都能在“0暴力”的校園環(huán)境中，健康、積極、陽光的成長。