象山幼兒園大班期末總結(2021～2022學年下學期)

Sakura

生命如歌，歲月如梭，當炎熱的夏天來臨時，一學期的工作也就即將結束。回顧忙碌、緊張的一學期，做以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。 　　開學初，我班結合園務計劃，針對本班實際情況進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的教學計劃，確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法。 一、本班情況分析 　　通過在幼兒園三年的生活和學習，即將成為小學生，我班幼兒的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。我觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。 從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但個別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。 　　其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。數學邏輯思維，推理運算能力方面還需多加強。 雖然存在一些問題，但整個班級幼兒積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現在開學以來開展的大小活動中，為弟弟妹妹們做出了好榜樣。 二、保育工作 　　本學期我們班在冊的小朋友有9位?！白⒁庥變旱陌踩?、注意給幼兒保暖、多給幼兒喝水，”是我們每個學期的重點，當然，這個學期也一樣。 這個學期是疾病發(fā)生最多的時期，所以我們一直都很提防，也反復提示幼兒怎么去預防這些疾病，學習“六步洗手法”，并且保持教室通風，多喝水，增減衣服，勤洗手。戶外活動、集體活動時，一直都有告訴小朋友怎樣才能不讓自己發(fā)生安全事故。 三、教育教學 A、培養(yǎng)幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們通過分配任務和指導幼兒按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師搬運圖書、整理玩具筐、當稱職的值日生等。 B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣(1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。 (2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則、養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣、養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣、學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。(3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力 包括：認識到對決定了的事是必須完成的、養(yǎng)成認真做事的習慣、學習一些執(zhí)行任務的技能、學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。 具體措施：1、計算課上注意讓幼兒真正理解數的概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒口算、心算的能力。2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進行“前書寫””前閱讀"“前算術”的準備。 3、平日每天進行聽讀識字游戲。4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。5、向其他班級學習好的語言活動，如：“說反義詞””說量詞””猜謎語”等活動。 6、給予幼兒在回家后總結的要求，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給家長聽。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。7、充分利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。8、與幼兒共同討論"值日生"、“圖書管理員”制度，并為每一個活動區(qū)設立負責人，以增強幼兒的責任意識。 C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質 針對本班幼兒的身心發(fā)展，我們有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質。 通過開展豐富多彩的體育活動，如：體育游戲、比賽，堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。 四、衛(wèi)生保健 　　做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們做到了以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。2、努力創(chuàng)造條件，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩、傳球、轉呼啦圈等活動。 3、根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。5、讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。6、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如愛眼日主題進行中讓幼兒探索保護眼睛??的秘密。 五、家園對話 　　實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 　　在這些年的實際工作中，我認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。 　　作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者，為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可從每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施，如：(1)父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；(2)提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)；(3)讓孩子自己收拾玩具、圖書和房間。(4)給孩子學會自己管理東西的機會。如：每天整理自己出行所需的隨身物品。(5)鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。(6)根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等。(7)鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。(8)讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。(9)鼓勵引導幼兒接受別人的正確批評。 　　孩子從幼兒園大班進入小學，是從學前期向學齡期跨越的重要時候。在短短的時間里，他們的生活和學習會有重大的轉變，環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應。 因此家長的暑期教育尤為重要，只有做到發(fā)現問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力，幼兒才能在家長的關愛下愉快地跨進新的生活，成為一名合格的小學生。