2022年6月21日19：30分，全縣初中地理老師如期按照通知要求，參加第二期網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)直播學(xué)習(xí)《地理中考評價(jià)改革與教學(xué)策略》；主講人是高俊昌老師（高中課標(biāo)組成員、人民教育出版社地理室主任、編審，人教版高中課標(biāo)教材主編之一），主要闡述課程基本理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)框架和主要內(nèi)容介紹等。 通過本次網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)，有利于進(jìn)一步推進(jìn)我縣基于培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的初中地理課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)育人功能，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使教師深刻認(rèn)識(shí)到如何在地理教學(xué)中滲透地理改革方向。新課標(biāo)改革，在一定程度上要求教師要及時(shí)改變教學(xué)方式方法，在以后的教學(xué)上，既要體現(xiàn)對于識(shí)記類知識(shí)點(diǎn)的掌握，更要體現(xiàn)對于知識(shí)點(diǎn)的理解和靈活運(yùn)用。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理知識(shí)，與此同時(shí)，更要在教學(xué)中幫助學(xué)生樹立正確的政治傾向和育人價(jià)值觀，使學(xué)生在地理學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)地理的快樂，從而實(shí)現(xiàn)地理的教育功能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理。 <p class="ql-block"> 本次網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)，又一次給了我縣地理教師實(shí)現(xiàn)自我提升的平臺(tái)。分享一些老師的心得吧！</p> 何燕娜老師心得：合理、有效的課堂提問是激發(fā)學(xué)生形成地理核心素養(yǎng)的重要途徑。要在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，就是要培養(yǎng)他們運(yùn)用地理知識(shí)解決問題的技能、能力和思維。在這個(gè)過程中，首先要讓學(xué)生盡快掌握基本地理知識(shí)。這就要求我們在初中地理課堂教學(xué)中合理設(shè)計(jì)問題，有效地對學(xué)生進(jìn)行提問，通過問題引導(dǎo)學(xué)生更快、更好地掌握相關(guān)地理知識(shí)。這其中有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)要把握好，即問題的設(shè)計(jì)與提間的方法、技巧。問題的設(shè)計(jì)應(yīng)有趣味、帶有層次性和開放性。問題的趣味性是指問題設(shè)置帶有生活體驗(yàn)或有足夠的情境創(chuàng)設(shè)，提出間題自然而然不突兀。問題帶有層次性是指問題的提問所涉及的對象要兼顧好、中、差各種層次的學(xué)生，而開放惟是指問題的答案不是規(guī)定的唯一性，應(yīng)允許有不同于固體，教師也才能由問題導(dǎo)向結(jié)論，實(shí)施啟發(fā)與發(fā)散思維。 陳潔老師心得：教學(xué)策略的實(shí)施是為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，具有靈活性，基于課標(biāo)非常重要。教學(xué)方法的施動(dòng)者既包括教師，也包括學(xué)生。教師使用或設(shè)計(jì)某種類型的教學(xué)方法，在具體的課堂教學(xué)中，還要求學(xué)生的配合才能算真正使用了某種教學(xué)方法。經(jīng)過本次講座，我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)法更重要，課堂應(yīng)該還給學(xué)生，從激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、開發(fā)思維、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等方面去努力。 黎仕盈老師心得：通過觀看視頻，我學(xué)習(xí)了新時(shí)代教書育人的新理念，重新認(rèn)識(shí)了地理課程的育人導(dǎo)向。地理課程的育人導(dǎo)向主要是“兩個(gè)一”，一個(gè)根本任務(wù)，一個(gè)強(qiáng)力抓手。黨的十八大提出了立德樹人是教育的根本任務(wù)，之后出臺(tái)了一系列文件，充分體現(xiàn)了黨和國家切實(shí)將教育作為中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。教育部在落實(shí)黨和國家對教育的戰(zhàn)略部署中，對各級(jí)各類教育提出了明確的、具體的要求。有相關(guān)文件可以參閱，《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)綜合時(shí)間活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》《普通高中課程方案和28個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)》等等文件，其次，“核心素養(yǎng)”作為地理課程育人的強(qiáng)力抓手，有一個(gè)很重要的著落點(diǎn)，那就是“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”。在落實(shí)立德樹人這個(gè)根本任務(wù)中，著落點(diǎn)在中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)上，通過學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)，從“義教”“高中”兩個(gè)階段，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，有理想信念和社會(huì)責(zé)任感、有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、有自主發(fā)展能力和溝通合作能力的新時(shí)代好少年，實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科培養(yǎng)的課程目標(biāo)。 符有慧老師心得：隨著地理課堂改革，地理教師在備課時(shí)需要積極積累素材，挖掘生活中的地理情境用于教學(xué)，在課堂教學(xué)中逐漸引導(dǎo)學(xué)生用地理的眼光去看身邊的事物，并能用自己所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理問題，真正做到學(xué)習(xí)生活中有用的地理。并通過自己發(fā)現(xiàn)問題尋找解決該問題的方法的過程中逐漸樹立地理核心素養(yǎng)。 本次網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)，得到的全縣各中學(xué)、九年級(jí)一貫制學(xué)校的大力支持和積極配合，特別是以下學(xué)校能按照要求，及時(shí)上傳活動(dòng)圖片、簡報(bào)、簽到表：華二黃中、萬沖中學(xué)、民族中學(xué)、志仲中學(xué)、九所鎮(zhèn)博雅學(xué)校；在此給予通報(bào)表揚(yáng)。 本次網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)圖集 華二黃中活動(dòng)圖集 何燕娜老師 陳潔老師 符有慧老師 黎仕盈老師 萬沖中學(xué)活動(dòng)圖 邢玉華、黃輝老師 民族中學(xué)活動(dòng)圖集 <p class="ql-block">志仲中學(xué)活動(dòng)圖</p> 盧金榮老師 九所鎮(zhèn)博雅學(xué)校活動(dòng)圖集 <p class="ql-block">為老師們積極參與培訓(xùn)點(diǎn)個(gè)贊！</p>