《呀～彩椒！》——吉州區(qū)保育院二部（五里分院）大一班種植活動

你眼中的我

陳鶴琴先生說過“大自然，大社會是活教材”。種植活動??是真實自然的，孩子們??能與共生的蚯蚓??、蝴蝶??、蝸牛??之類的小動物，以及土壤??、石塊??、水??之類的物質(zhì)環(huán)境互動，能讓幼兒感受到大自然的千變?nèi)f化??，并體驗自己動手的樂趣??和收獲的喜悅??。 討論篇 　　春天萬物復(fù)蘇???♀?，可以種植很多物品??，那么日常生活中，我們可以種植什么呢？孩子們??圍繞著這個問題?展開了激烈的討論。 小雨澤：“我們種土豆??吧，土豆可以做土豆泥，炸薯條??，可好吃了！”若溪：“我覺得還是種青菜??，有營養(yǎng)?！?lt;/p>小貝：“可以種花??嘛？油菜花可漂亮了！”豆豆：“種辣椒???，那種彩色的，也很好看，還可以吃?！?lt;/p>小寶：“對對，一點(diǎn)都不辣?！?lt;/p>馨兒：“我知道，那個叫彩椒??！”...... 　　從孩子們的討論??中，可以看出他們對種植充滿著期待??，為了讓幼兒更好觀察??，并考慮到季節(jié)等因素，最終篩選了幾種種植物讓孩子們投票。最終彩椒??當(dāng)選。 種植篇 　　來到菜園，小朋友們拿著鋤頭??、鏟子?，先把之前遺留的雜草??等除去，這樣便于后續(xù)的翻土工作。 老師，你看！這是我清理的雜草??，我棒不棒！?? 然后，我們需要把鏟出的這些雜草清理??走哦～ 翻完土，小朋友們小心翼翼地????把彩椒苗移植進(jìn)去啦！ 照料篇 小雨澤：“我覺得它們長高?了!”大寶：“它們的葉子是橢圓形的。”張也行：“它們太小了，什么時候才能長出辣椒????？”思思：“要給它們多多澆水??才行。” 讓我們給彩椒苗澆澆水??，除除草?吧，這樣它們才能快快長大！ 彩椒苗蔫了?? 崽崽：“?。∧銈兛靵砜?，這兩株辣椒苗怎么蔫??了?！?lt;/p>朵朵：“啊，老師，它們是死了??嗎？”小貝：“這邊的彩椒苗??好像沒事?！?lt;/p>康康：“是太陽??曬死的嗎？”涂涂：“不對不對，是不是有蟲子??啊。”朵朵：“會不會是營養(yǎng)不良??？”豆豆：“我去問問夏阿姨???????，她會種菜，肯定知道?！?lt;/p> 種菜顧問夏阿姨詢問了小朋友一些細(xì)節(jié)，了解得知小朋友們施肥的時候沒有兌水就直接澆在了彩椒苗上，那兩株辣椒苗是因施肥過度蔫了。 我們怎么樣才能夠更好地照顧好彩椒??呢？ 幼兒沒有豐富的種植??經(jīng)驗，過程中會出現(xiàn)很多問題?，通過解惑學(xué)習(xí)，幼兒種植技能不斷提高??。在照顧生命的過程中體驗生命的美好??，形成珍愛生命的意識。 開花了?? 睿睿：“哇，你們看??，白色的花！它開花了?！?lt;/p>小寶：“1，2，3……一共有六瓣。”小雨澤：“你們看，上面有綠色的小豆豆??一樣。”朵朵：“圓圓的像種子?！?lt;/p>鋒鋒：“我知道了！就是這個會開出白色的花??。” 辣椒花的花瓣是白色的，花蕊是紫色的。一朵花有四瓣花瓣至六瓣花瓣。 測一測?? 讓我們來量一量它們長多高了吧，可以用什么工具??來測量呢？尺子，毛根，水彩筆…… 果實篇 鄒芷蕊：“快來看！長出彩椒??啦！”劉鑫沛：“哇，圓鼓鼓的！”臨近放假，我們的彩椒苗??終于長出彩椒??啦！ 記錄篇 觀察是孩子們科學(xué)知識??發(fā)展能力的途徑之一，孩子們在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會了做簡單的種植觀察記錄??，通過自己的小眼睛??所看到的種子生長變化??，在記錄本上用打鉤?的方式對應(yīng)圖片進(jìn)行簡單記錄，通過直接感知、親身體驗、實際操作，既培養(yǎng)了動手能力?，也讓他們在勞動中收獲了快樂??。 ??觀察記錄表 生活即教育，種植為孩子們提供了觀察與發(fā)現(xiàn)、勞動與收獲的體驗。有趣的種植活動，不僅使孩子們積累了種植這一感性經(jīng)驗，更讓他們體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛煉。