探秘小學(xué)， “幼”見成長(zhǎng)亢村鎮(zhèn)第一幼兒園 我們?cè)谛袆?dòng) <p class="ql-block"> 為深入開展第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，更好地促進(jìn)幼兒教育與小學(xué)教育的銜接，讓幼兒園的孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，建立對(duì)小學(xué)生活的積極期待和向往?？捍彐?zhèn)中心幼兒園的孩子在教師的組織帶領(lǐng)下參觀亢南民族小學(xué)。</p> 暢想小學(xué)? ?滿懷期待 <p class="ql-block"> 孩子們排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，精神抖擻地走向他們向往的小學(xué)。</p> 親身體驗(yàn)? ? ?感受校園文化 <p class="ql-block"> 在老師的帶領(lǐng)下，孩子們懷著好奇和憧憬一起來到了亢南民族小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 明亮寬敞的教學(xué)樓、溫馨美好的校園環(huán)境，校園里的每一個(gè)角落，都深深地吸引著每一位孩子。他們用小眼睛不停地尋找小學(xué)和幼兒園的不同。</p> <p class="ql-block"> 孩子們一邊好奇地看著，一邊認(rèn)真地傾聽老師的講解。</p> 走廊文化 <p class="ql-block"> 走廊文化是校園文化的重點(diǎn)，亢南民族小學(xué)每一層樓的走廊都展示了不同的主題文化，實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說話”，為走廊增添活力，使校園充滿生機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 老師帶小朋友進(jìn)行趣味微課堂，進(jìn)一步感受小學(xué)的學(xué)習(xí)生活氛圍。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)趪?guó)旗下認(rèn)真聆聽皇甫校長(zhǎng)講話，并合影留念。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入小學(xué)雖然只有半天的時(shí)間，但是孩子們通過自己的觀察、聆聽老師的講解、體驗(yàn)小學(xué)的課堂，近距離了解了小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)和幼兒園的不同之處，感受了小學(xué)校園生活的豐富多彩，激發(fā)他們對(duì)小學(xué)生活的向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ) 。</p> <p class="ql-block"> 最后感謝亢南民族小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們的支持與陪伴。相信在九月的開學(xué)季，我們的孩子一定會(huì)邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開啟嶄新的小學(xué)生活。</p> 小學(xué)孩子幼兒園亢南老師走廊生活向往校園文化民族