【用心澆灌——用愛耕耘】

屯莊中心幼兒園

韓治花，?？茖W(xué)歷，2017年參加工作，從教5年以來，用自己的愛心、細(xì)心、責(zé)任心照顧和呵護(hù)幼兒園里的每一位小朋友。被孩子親切的稱呼“花花老師”。 2020年取得保育員職業(yè)資格證書，2021年取得普通話水平測試二級(jí)甲等榮譽(yù)證書。 　高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”也有?說：愛自己的孩子是人，愛別?的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了?種本能，而愛別?的孩子是?種超脫、飛躍，是?種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的`愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。 　　本學(xué)期我擔(dān)任小一班和小二班的保育老師，小一班的孩子都很小，他們都需要教師的幫助，我都會(huì)親力親為，很耐心地給予孩子指導(dǎo)和幫助，并能妥善的處理好孩子之間的問題，把溫暖送給每一位孩子，特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，我用自己的耐心，愛心安撫孩子的情緒，多和孩子交流，多帶孩子熟悉幼兒園環(huán)境，和孩子們成為好朋友。 　　在教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動(dòng)地發(fā)展孩子從出生就是?個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性，無論?母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時(shí)，我都認(rèn)真地聽，而且同個(gè)別幼兒對話時(shí)，我?般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了“大朋友”，有什么事情都愿意跟我講。 　幼兒園班集體是?個(gè)溫暖的大家庭，而孩子們個(gè)個(gè)都是小主人，而我則只是?個(gè)大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會(huì)感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進(jìn)步，我會(huì)很高興，從而進(jìn)?步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。 　　所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰，都應(yīng)該以人為本，樹立自身形象。畢竟我們教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神，應(yīng)該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂。 　師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)?學(xué)生、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實(shí)際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣我才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩?們在?起，使我深深體會(huì)到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說我們是學(xué)生的向?qū)АＦ鞄貌皇钦f教師是人類靈魂的工程師嗎？因?yàn)槲覀儠r(shí)刻肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識(shí)教師工作的重要性，才能做好教師。 　　每天與孩子們朝夕相處，和孩子們共同成長進(jìn)步，我感到開心，感到幸福。我學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人、學(xué)會(huì)寬容；扎根基層，生活基層更是讓我學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)用心、用愛來澆灌祖國的希望之花，并為之奮斗無悔。