<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”工作要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，教育部發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》 提出了準(zhǔn)確把握考試功能、大幅壓減考試次數(shù)、規(guī)范考試命題管理、合理運(yùn)用考試結(jié)果、善用學(xué)習(xí)過程評價(jià)、加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測、健全管理監(jiān)督機(jī)制等工作要求。義務(wù)教育階段的考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面的功能。《通知》明確小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，這是繼教育部要求小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)后，“雙減”大背景下的又一有力舉措。一二年級的小學(xué)生，心智還遠(yuǎn)不成熟，與其強(qiáng)制孩子多做作業(yè)、多考試，不如教給孩子良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無紙筆性考試意味著教育減負(fù)正在一步步落到實(shí)處，這一舉措打破了傳統(tǒng)的考試模式，為孩子們營造了愉悅的測試氛圍，同時(shí)，也在根本上要求學(xué)校和家長轉(zhuǎn)變教育理念，不再用筆試來衡量學(xué)生而是更關(guān)注孩子心理和人格的健康成長。</p> <p class="ql-block"> 不筆試，不意味著不考試，而是提倡以更輕松的教育方式，讓孩子在沒有壓力的環(huán)境下快樂地學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 6月23日，海州區(qū)站前小學(xué)用口語測試的形式，開展了一二年級無紙化期末測評活動(dòng)。學(xué)校對于一二年級無紙化測評工作高度重視，教導(dǎo)處精心安排，一二年級的任課教師們遵循低年級學(xué)生身心發(fā)展及認(rèn)知規(guī)律，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)了此次口語測評題單。測試包含了語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，通過口頭表達(dá)的方式完成，教導(dǎo)處孫主任在每班花名冊上抽五名學(xué)生，并一對一進(jìn)行測評，最后根據(jù)具體測試情況做出評價(jià)!</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科根據(jù)一二年級所學(xué)的內(nèi)容知識點(diǎn)，結(jié)合孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“讀詞語”“誦古詩”的內(nèi)容，學(xué)生采用抽簽的形式來選擇自己的試題，此次活動(dòng)旨在測評孩子們學(xué)習(xí)語文的各方面素養(yǎng)能力。孩子們排好隊(duì)，聲情并茂地朗誦，聚精會神地思考，流利洪亮地作答，把平時(shí)課上所學(xué)靈活運(yùn)用，在輕松愉快的氛圍中將自己的語文素養(yǎng)“秀”出來！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和計(jì)算能力的核心素養(yǎng)，在測評中，老師們設(shè)置了“計(jì)算小達(dá)人”的活動(dòng)，學(xué)生也是以抽簽的方式來選擇試題，這樣的測評，不僅讓孩子們收獲了知識，嘗試了探究，體驗(yàn)了快樂，更感受到了學(xué)習(xí)的無窮樂趣!</p> <p class="ql-block"> 測評結(jié)束后，孩子們對自己的測評結(jié)果很滿意臉上露出了燦爛的笑容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師為孩子們匯總了最后的得分，并登分在冊，作為學(xué)生的最后測評結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 這是我校在“雙減”政策下，探索對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)評價(jià)的一次有益嘗試，將緊張的考場變成輕松的樂園，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，盡情展示自我。今后，我校會進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，從而提高學(xué)生的各科素養(yǎng)，使“雙減”政策在站前小學(xué)這片沃土上落地生根，開花結(jié)果!</p>