<p class="ql-block">從幼兒園到小學不是翻山越嶺，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。從孩子進入幼兒園的第一天與小學的銜接教育就在發(fā)生。六合垸中心幼兒園通過2022年學前教育宣傳月幼小銜接活動，進一步優(yōu)化活動模式，堅持在全園幼兒中開展幼小銜接系列活動。</p> <p class="ql-block">幼小銜接從小班我們就開始了，瞧!小班的孩子們已經(jīng)在行動啦！????</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">生活習慣培養(yǎng)</b></p> <p class="ql-block">習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新鎖，要不了多久，它就會變得牢不可破，當它牢不可破時，讓我們拉桿起航，成就孩子生命的精彩！而幼兒期是人生教育的啟蒙階段，也是人生教育的基礎(chǔ)，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣能更好的為幼兒全面健康和諧發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育正是將一日生活皆教育的點滴落在了幼兒的發(fā)展上，在不知不覺中提升幼兒的行為習慣表現(xiàn)能力。</p> <p class="ql-block">吃完飯我們會自己收拾桌子，能干的小手????堅持自己的事情自己做。</p> <p class="ql-block">飯前便后要洗手，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。我們的小手洗得真干凈呀！????</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">行為習慣培養(yǎng)</b></p> <p class="ql-block">良好的生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，皆來自于一日生活的各個環(huán)節(jié)。如從早晨入園、獨立進餐，有序入廁、喝水、作息定時等開始，對于幼兒來說每個活動都是行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block">我們會輕輕的拿凳子，排好隊一個跟著一個走。</p> <p class="ql-block">垃圾要丟進垃圾桶，不能亂丟垃圾哦！????</p> <p class="ql-block">一個燦爛的微笑</p><p class="ql-block">一聲溫暖的問候</p><p class="ql-block">在歡聲笑語中</p><p class="ql-block">開啟了美好的一天！</p><p class="ql-block">??我們在早上入園時看見老師要鞠躬說“老師早上好！” 離園時要記得跟老師告別，說：“老師再見！” 養(yǎng)成良好的問候習慣，做個懂禮貌的好孩子。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">學習習慣培養(yǎng)</b></p> <p class="ql-block">擁有良好的傾聽習慣不僅能促進孩子的社會交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項重要的學習習慣。想要孩子在學業(yè)上走的長遠，就必須培養(yǎng)孩子上課認真聽講的好習慣，這是所有好習慣中的基礎(chǔ)，重中之重。</p> <p class="ql-block">安安靜靜玩玩具，不爭也不搶。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">身體素質(zhì)培養(yǎng)</b></p> <p class="ql-block">每天不少于2個小時的戶外活動時間。</p> <p class="ql-block">“授之以魚不如授之以漁”，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學習長久受益，能力準備是幼小銜接的根本，相比于知識的學習，幼兒上小學的興趣、任務(wù)意識、規(guī)則意識和責任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼小銜接工作不是紙上談兵，不是縱向起跳，也不僅僅是兩個教育階段的簡單過渡。而應(yīng)時刻遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，有計劃、有目標、有方向的落到實處。幼小銜接，我們在行動！</p>