不速之客 教室中，有鳥叫，同學(xué)往觀。一樓燕，脖子扭，羽毛黑。先生來，捉之，置盒中。<br><div style="text-align: right;">——李子涵</div> <p class="ql-block">一小鳥，名曰樓燕。撞墻扭脖，傷也。蜷縮墻角。徐先生來，一手捉之，放入箱中，給予飲食，三日后，放養(yǎng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——玄博文</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">昨日，一鳥躺于柱旁。觀之，遍生黑羽，撲騰數(shù)次。先生一手抓之，眾皆驚呼。一學(xué)生見之可愛，摸之，燕驚恐。待放置小箱，給予其水食，悄觀之，不停跳躍，羽毛亂飛。次日，再觀，食盡，食量之大也！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——趙英祺</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">清晨，吾入教室，見一樓燕，躲墻角，似傷也。徐先生見鳥，抓之。置草地，不能飛?？逐I，給予水糧。午后，先生曰：“鳥食不足?！彼烊氩莸?，見小蟲，捉之，給鳥，可飛也。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——趙俊然</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">吾進(jìn)教室，見一樓燕躺于地上，其鳥有傷，故不能飛。吾師抓鳥，放入箱中，飲水吃食，三日之內(nèi)，放回天空。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——?jiǎng)⒖?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">昨日，吾進(jìn)教室，見一黑鳥。鳥撞墻，頸傷，不可動(dòng)，面露驚恐之色。師進(jìn)門，捉鳥，移地救治，眾皆歡呼。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——石夢(mèng)瑤</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一樓燕，翅受傷，故未能飛也。落于教室之角落。一小生見之，尋先生，告知。吾師一把抓之，放于草坪之上。課余，同學(xué)結(jié)伴捉蟲，喂之。待痊愈，放歸藍(lán)天。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——王睿妍</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一樓燕，跌教室，傷也。生來，見其撲騰不能飛。師來，撿之，放盒中。喂食喂水，鳥得活。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——王紫涵</p><p class="ql-block"><br></p> 今日晨起，入學(xué)堂。見一黑鳥，脖歪，跳躍而行。吾師一把攫之，置于小盒，供食物及水源。后知，此之謂“樓燕”，通體漆黑，嘴為黃色，無齒。好食葷。養(yǎng)二日，將放歸自然。<br><div style="text-align: right;">——吳晨皓</div> 夏日賞花 <p class="ql-block">校園之中，先生帶學(xué)生游夏。學(xué)生分列成行。荀余，至缸邊。缸中盛荷花，甚美，眾歡喜?；ㄖ薪Y(jié)子，一童子問曰：“其子可食？”先生笑之。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——袁銘博</p><p class="ql-block"><br></p> 夏日炎炎，風(fēng)吹荷開。色甚美，有粉有黃，由淺入深。其姿態(tài)各不相同，或綻開，或含苞，或已結(jié)蓮子。美不勝收。<div style="text-align: right;">——楊若萱</div> 今日游園，見缸中荷花，其狀多異，或小苞，縮一團(tuán)；或大苞，飽滿充實(shí)；或盛開，色彩艷麗，狀如蓮臺(tái)；或盛久，花瓣已蔫；或結(jié)果，蓮子可愛，甚是有趣。缸底淤泥甚多，故荷花色澤飽滿。<br><div style="text-align: right;">——趙英祺</div> 一日，先生率眾生，分列四排，校園一游。至荷花賞景處，男生賞左，女生賞右，眾皆奔去。荷粉，葉茂而綠。荷上有瓣?duì)钌徸樱佑?，師止，曰：“荷甚美，乃觀之用，不可摘也?！?lt;br><div style="text-align: right;">——魏康寧</div> 觀花，忽見一天牛立于之上，黑白相間，六足，有觸角，有聲，莫非唱花之歌？<div style="text-align: right;">——馬昊然</div> 今日，吾師帶學(xué)生游園，見一大缸，缸中有荷。花香四溢，其瓣細(xì)小，色繁多，或白、或黃、或粉、或赤?；匕?，眾皆不舍。<br><div style="text-align: right;">——夏子涵</div> 天氣炎熱，園中花開。徐先生帶一眾，出門賞花。過一道旁，見一叢荊條。轉(zhuǎn)彎，又見一大缸，缸中荷開。經(jīng)一亭，見梔子花開正盛，香飄四溢。<div style="text-align: right;">——陳騰躍</div> 夏日校園，微風(fēng)習(xí)習(xí)。先生率學(xué)生賞園美景，眾皆歡呼。廳旁，荷開正旺，顏色各異。但吾偏愛一朵黃色，謂之曰：“出淤泥而不染，美甚！”<br>陰涼之處，有一古樹，約兩三人合抱之粗，其枝葉繁茂。坐于樹下，梔子花香四溢，如此美景，豈能錯(cuò)過？<div style="text-align: right;">——王睿妍</div> 迎夏風(fēng)，游校園。忽聞芳香，聞香而尋，見樹花綴于綠葉間。其姿優(yōu)美，其色甚美。名曰：梔子。<div style="text-align: right;">——徐嘉妍</div> 今日，阿姨送冰，推一小車，幾人合力將巨冰置于地上，響聲如雷，吾師好奇，摸之，冰涼，此為消暑利器也焉。<div style="text-align: right;">——吳晨皓</div>