<p class="ql-block"> 為進一步加強語文質(zhì)量抽測工作管理，充分發(fā)揮對教學(xué)的導(dǎo)向作用，提高語文學(xué)科的閱卷效率和準確性，促進教育教學(xué)考核現(xiàn)代化，6月23日，召開了全市語文閱卷培訓(xùn)會。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 徐州市振興路小學(xué)、開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校、金龍湖小學(xué)、楊山路小學(xué)全體六年級語文教師在金龍湖小學(xué)四樓報告廳參加了線下培訓(xùn)，其他小學(xué)六年級語文教師通過直播鏈接全程觀看。</p> <p class="ql-block"> 劉春老師首先介紹了本次測試試卷的三大板塊：積累、梳理與運用；閱讀與鑒賞；表達與交流。接著介紹了試卷的特點：</p><p class="ql-block"> 1.增加了梳理、交流，多了對象感和參與感。</p><p class="ql-block"> 2.題量減少了，但是內(nèi)容整合了。</p><p class="ql-block"> 3.客觀題變少了，主觀題相對增加。</p><p class="ql-block"> 4.題型較以前有創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 最后從試卷的參考答案與評分標準、設(shè)計意圖方面對試卷進行了具體解讀，給老師傳達了教學(xué)的理念和意識。</p><p class="ql-block"> 一、積累、梳理與運用</p><p class="ql-block"> 總的來說是以運用為本。</p><p class="ql-block"> 1.字詞：考查學(xué)生分類整理的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生梳理探究的意識；考查學(xué)生的學(xué)科、生活、兒童思維邏輯。依據(jù)詞語喚醒學(xué)生生活經(jīng)驗、綜合作用。</p><p class="ql-block"> 2. 詩歌：要關(guān)注學(xué)生豐富多彩的生活，考查學(xué)生綜合恰當(dāng)運用詩句的能力。</p><p class="ql-block"> 3.整本書閱讀：重點考查學(xué)生的理解——這才是整本書閱讀的核心，不再考常識性的機械性記憶性的知識，認為作為教師不僅要自己讀書還要帶著學(xué)生真正讀進去。</p><p class="ql-block"> 二、閱讀與鑒賞</p><p class="ql-block"> 少年當(dāng)養(yǎng)志，每個人都應(yīng)該有自己的夢想。兩篇閱讀理解以“養(yǎng)志”為主題，整合整本書語文要素，并且化用教材，指向素養(yǎng)，考查學(xué)生文本感知能力；準確提取信息能力；關(guān)注多個信息、隱藏信息理解、感悟能力；考查學(xué)生的能力在情景中的運用。</p><p class="ql-block"> 三、表達與交流</p><p class="ql-block"> 評分標準分為話題寫作和書寫。學(xué)生選擇寫作內(nèi)容要和當(dāng)下的生活相勾連，要有真實的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)特別之處。</p> <p class="ql-block"> 通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為進一步利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加快網(wǎng)上閱卷速度，提高網(wǎng)上閱卷質(zhì)量，精準掌握學(xué)情提供了強有力的技術(shù)保障。</p>