烏蘇幼兒園“幼小銜接，我們在行動”之參觀小學

雙嶺

2022年6月23日，烏蘇幼兒園與烏蘇中心學校合作開展了幼小銜接活動。 幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折，這個階段也是處于人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經歷的三次環(huán)境轉換的第二次轉換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。 幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，這與小學教育有明顯的差別，兩者不同的教育方式需要兒童身心的調整來適應，這種適應的調整就是幼小銜接的主要任務，幼小銜接不當會造成孩子身體、心理和社會適應性方面的種種問題，身體上的不良反應是，孩子會容易疲憊、食欲不振、精神狀態(tài)差；心理上，壓力大、自卑、厭學；社會適應性方面，表現(xiàn)出孤僻，不敢跟人說話，不愛與同學溝通。這些問題都對孩子以后的人生有很大影響，所以我們要特別重視幼小科學銜接這項工作。 　　今天我們要去小學參觀，好期待呀，小學到底是什么樣的呢？?? 　　看到學校老師早早來到大門口熱情地接待，感到很親切。我們把準備好的禮物獻給了老師們，好激動好緊張哦。 　　好大好干凈的大食堂???????????? 　　干凈整潔的宿舍 　　班級里，哥哥姐姐們正在上自習課。小學的班級跟我們幼兒園的班級不一樣，一人一桌，很多書，還有講臺和多媒體。小學的哥哥姐姐還給我們送禮物??了呢。 　　原來小學是這樣的啊，這里好像沒有滑梯，也沒有秋千。不過我還是希望快來學校學習?? 　　其實幼小銜接活動不只是去一趟小學參觀一下就完事這么簡單，而是從上幼兒園開始我們就在做幼小銜接工作。讓孩子們從適應陌生環(huán)境開始，從焦慮的情緒到喜歡來幼兒園并且開心地玩耍，玩游戲時遵守哪些規(guī)則，如何避免安全隱患，從搶玩具到學會分享、再到學會整理，從不愛說話到敢于表達、喜歡表達并且會說禮貌用語，從亂喊亂叫到保持安靜并且學會傾聽、獨立思考，從尿褲子到學會照顧自己、學會獨立...這期間老師表演了父母、朋友，醫(yī)生、法官、音樂老師，舞蹈老師，美術老師...等等N多個角色。幼師們做的這一切的一切，只為了一個目標，就是從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。 對于孩子們而言，幼兒園階段非常重要，需要每個家長高度重視，只有家長配合，社會關注，國家重視，幼兒教育才能有好的發(fā)展，國家才會有好的未來。