<p class="ql-block"> 夏日炎炎，在呼市小學(xué)英語教研員趙靜紅老師的帶領(lǐng)下，呼市小學(xué)名師工作室的李志婷，許吉萍兩位老師為金山學(xué)校小學(xué)部的英語老師帶來了關(guān)于繪本教學(xué)的課例和繪本講座。</p> <p class="ql-block"> 活動的開始，首先由賽罕區(qū)錫林南路小學(xué)的李志婷老師講授題為Prince Set’s pet的英語繪本課，李老師以圖片環(huán)游的形式，以問題為指引，帶領(lǐng)著孩子們一步一步深入閱讀，啟發(fā)學(xué)生自主閱讀，尋找問題答案，孩子們在李老師的引領(lǐng)下，積極探索，勇于表達(dá)，完成了繪本故事的師生共讀，最后的讀后演環(huán)節(jié)，孩子們結(jié)合自己喜歡的小寵物，完成了一篇關(guān)于寵物介紹的寫作。</p> <p class="ql-block"> 第二部分由來自玉泉區(qū)石東路小學(xué)的許吉萍老師，帶來題為“繪本教學(xué)之我見”的專題講座，許老師從理論的角度講述英語繪本的意義，英語繪本的教學(xué)方法，以及在實際教學(xué)過程中遇到的問題及解決措施，深入淺出，理論聯(lián)系實際，為老師們提供了理論層面的支撐。</p> <p class="ql-block"> 李志婷老師帶來題為“英語繪本與課堂的有效結(jié)合”的繪本講座，李老師將繪本與學(xué)校教材有機(jī)結(jié)合，介紹如何能更好的利用英語繪本提高學(xué)生的英語閱讀能力，兩位老師不約而同的推薦了許多好的英語繪本。</p> <p class="ql-block"> 第三部分由八一愛民學(xué)校的姜艷云老師針對此次繪本教學(xué)課進(jìn)行評課，姜老師首先談到本節(jié)課的亮點：在教學(xué)過程中，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣利用圖片環(huán)游，問題引導(dǎo)等方式使課堂生動有趣；在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生模仿語音語調(diào)的朗讀；最后聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生由課本中提到的動物回到自己喜愛的小動物，達(dá)到學(xué)以致用的效果；不足之處在于課題的呈現(xiàn)能否再換種更合適的方式。</p> <p class="ql-block"> 活動的最后，趙靜紅老師針對這節(jié)課給出了專業(yè)細(xì)致的點評，首先是本節(jié)課繪本選擇的年級是否合適，放到三年的教學(xué)是否更為合適？其次，繪本教學(xué)中，應(yīng)該讓每位學(xué)生手里有教材，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；第三，在最后的交流表達(dá)環(huán)節(jié)，是否能進(jìn)行分層的，菜單式的設(shè)計，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選擇適合的輸出方式；最后，在細(xì)節(jié)的把握和處理上，趙老師都給出了好的建議。</p><p class="ql-block"> 趙老師也對金山學(xué)校的老師提出殷切希望，希望老師們能重視繪本教學(xué)，讓繪本進(jìn)入學(xué)生的課堂，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，老師的眼界決定學(xué)生的格局，希望老師們都能成為引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的好老師。</p> <p class="ql-block"> 為期一天的送教下鄉(xiāng)活動從微風(fēng)細(xì)雨中開始，在艷陽高照下結(jié)束。本次活動充分發(fā)揮呼市小學(xué)英語名師工作室優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)旗縣小學(xué)英語教師的教育教學(xué)水平的提高。</p>