<p class="ql-block">泥的可塑性極強(qiáng)，深受兒童喜愛(ài)的環(huán)境資源。在泥水區(qū)，泥這一環(huán)境資源還有另外一種存在形式，泥與水形成的泥漿是對(duì)泥的擴(kuò)展運(yùn)用，更加豐富了兒童對(duì)于自然的感受。接下來(lái)我們一起去看看孩子的游戲吧！</p> <p class="ql-block">泥＋水=？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我把泥放到了一個(gè)桶子里，然后倒了一點(diǎn)水進(jìn)去。</p> <p class="ql-block">可以攪拌一下！</p><p class="ql-block">我覺(jué)得這個(gè)好像老師泡的“咖啡”呀！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我覺(jué)得也很像“咖啡”耶！</p> <p class="ql-block">在游戲中，泥和水混合之后會(huì)怎樣呢？孩子們對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了討論，于是生成了“咖啡”游戲。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">問(wèn)題一：為什么“咖啡”總是漏</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)谶^(guò)濾“咖啡”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“咖啡機(jī)”的連接處總是漏“咖啡”，孩子們開(kāi)始尋找原因......</p> <p class="ql-block">原因</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因?yàn)榭Х葯C(jī)沒(méi)有和管子連接好，“咖啡”總是漏，我們就把咖啡機(jī)放在了管子上。</p> <p class="ql-block">是不是水管在漏水呀？要不換根水管試一試吧</p> <p class="ql-block">問(wèn)題二：沒(méi)錢怎么買“咖啡 ” </p> <p class="ql-block">在售賣“咖啡”的游戲中，有孩子提出：沒(méi)有錢怎么買“咖啡”？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題孩子們展開(kāi)了討論。</p> <p class="ql-block">我的好辦法</p> <p class="ql-block">我們可以摘一些花來(lái)當(dāng)錢買“咖啡”。</p> <p class="ql-block">我覺(jué)得我們可以用掉在地上的樹(shù)葉來(lái)買“咖啡”。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們一起來(lái)?yè)斓厣系臉?shù)葉來(lái)當(dāng)錢吧！</p> <p class="ql-block">我們用樹(shù)葉來(lái)當(dāng)錢去買“咖啡”吧！</p> <p class="ql-block">當(dāng)游戲中遇到問(wèn)題，孩子們會(huì)結(jié)合生活實(shí)際、遷移相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在思考與嘗試中推進(jìn)游戲的開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">問(wèn)題三：在家怎么買“咖啡”</p> <p class="ql-block">繼沒(méi)錢買“咖啡”后，孩子們又產(chǎn)生了新的游戲情境......</p> <p class="ql-block">外賣訂單制作中.......</p> <p class="ql-block">有人叫外賣啦！我要去給他送外賣啦！</p> <p class="ql-block">喂！我要買“咖啡”，你給我送到家里來(lái)吧！</p> <p class="ql-block">泥水區(qū)的游戲滿足了小班幼兒親身操作、直接感知的需求。在游戲中孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料泥和水創(chuàng)設(shè)了“咖啡”游戲。在售賣“咖啡”的過(guò)程中，他們會(huì)用樹(shù)葉代替錢幣，有了初步的買賣意識(shí)。游戲中孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力都在逐步地提升。</p><p class="ql-block">孩子們的游戲還在繼續(xù)，期待他們更多的探索與發(fā)現(xiàn)......</p>