<p class="ql-block"> 為了進一步加強小課題的過程性，推動我園課題的深化研究，提升課題的研究品質(zhì)，檢驗課題前期的研究成果，在6月23日開展《培養(yǎng)小班幼兒分享意識與行為的實踐研究》課題推廣活動。參加此次推廣活動人員有天涯區(qū)第二幼兒園以及第七幼兒園的各幼兒園園長及老師們。</p> 課題內(nèi)容 精彩闡述 01.課題過程性材料 02.課題研究任務(wù)完成情況 03.課題研究成果 04.課題研究困惑 <p class="ql-block"> 這次的小課題中期匯報交流，如微光照亮前方。不僅讓課題負(fù)責(zé)人互相借鑒經(jīng)驗，學(xué)習(xí)各個課題的閃光點，而且能反思在研究行進中的不足，從而提升教師的分享意識，為課題結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。</p> 經(jīng)驗討論分享 <p class="ql-block"> 此次課題推廣活動的舉行，對我們小課堂的研究有了更深層次的探討、教師專業(yè)成長有很大的促進作用。</p>