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幼小銜接,我們在行動——泗南江鎮(zhèn)小學(xué)附屬幼兒園

只只

<p class="ql-block">  每年的5月20日至6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月。從2012年起,面向全社會普及科學(xué)育兒知識,教育部舉行的面向公眾宣傳學(xué)前教育的活動,面向全社會普及科學(xué)育兒知識。</p><p class="ql-block"> 學(xué)前教育宣傳能使家長充分認(rèn)識學(xué)前教育的重要意義,促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,對幼兒成長具有針對性。營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。</p> <p class="ql-block">  為更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接,宣傳科學(xué)幼小銜接教育理念,2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動主題為:幼小銜接,我們在行動!</p><p class="ql-block"> 我園以學(xué)前教育宣傳月活動方案文件精神為依據(jù),深人貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,認(rèn)真做好我園學(xué)前教育宣傳月工作?,F(xiàn)將我園幼小銜接活動做如下總結(jié):</p> 參觀小學(xué)入隊(duì)儀式 <p class="ql-block">  入隊(duì)儀式在激昂的《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》中開始,各中隊(duì)在操場上整齊列隊(duì),手握中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗,隊(duì)員們成行排列在中隊(duì)前列,全場肅靜,全體師生面向國旗有秩序地等待儀式開始。</p> <p class="ql-block">  通過參觀小學(xué)入隊(duì)儀式,孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了進(jìn)一步了解,并逐步做好了入學(xué)前的準(zhǔn)備,感知了紅領(lǐng)巾的意義,激發(fā)了幼兒上小學(xué)的愿望,孩子們紛紛表示,要認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取早日佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾,做一名優(yōu)秀的一年級小學(xué)生。</p> 參觀小學(xué)校園 <p class="ql-block">  為了讓大班幼兒感知和體驗(yàn)即將開啟的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,幫助幼兒樹立自信心,減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感,充分做好幼兒上小學(xué)的銜接準(zhǔn)備工作。我園于2022年6月9日上午組織大班幼兒到泗南江鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“走進(jìn)小學(xué),赴一場成長之約”的幼小銜接主題活動。</p> 幼小銜接公開課 <p class="ql-block">  2022年6月,我園組織了幼小銜接的公開課教研活動,泗南江鎮(zhèn)小學(xué)的鐘永華校長等教師來我園進(jìn)行觀摩教研。</p> <p class="ql-block">  李元芳老師 大班語言領(lǐng)域活動《小阿力的大書包》</p> <p class="ql-block">  熊俊萍老師 大班健康領(lǐng)域活動《擺毛巾、碗勺、牙刷,漱口杯》</p> <p class="ql-block">  白文秀老師 小班健康領(lǐng)域活動《我會疊衣服》</p> <p class="ql-block">  楊瑩老師 中班健康領(lǐng)域活動《我的情緒我做主》</p> <p class="ql-block">  活動結(jié)束之后,所有老師在會議室進(jìn)行評課教研活動,老師們首先進(jìn)行自評,再由其他老師輪流進(jìn)行評價。</p> 關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備 <p class="ql-block">  本學(xué)期,我們大班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了生活自理能力、規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:孩子們的生活自理能力非常強(qiáng),能夠獨(dú)立完成盥洗、打掃衛(wèi)生等,并能成為老師的“小幫手”,愿意主動同老師一起完成班級里的事物。班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法。班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 幼小銜接不是一蹴而就的事情,入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個循序漸進(jìn)的過程,貫穿于三年幼兒園游戲活動和一日生活,我園將會繼續(xù)努力,實(shí)實(shí)在在地將入學(xué)準(zhǔn)備滲透在幼兒一日生活的全過程,滲透在幼兒的各類游戲活動中,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,幫助幼兒做好身心、生活、社會、學(xué)習(xí)各方面準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">編輯:禹娜</p><p class="ql-block">攝影:幼兒園全體教師</p><p class="ql-block">審核:尹麗紅</p><p class="ql-block">簽發(fā):尹麗紅</p>

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