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同向共育,為學(xué)生的發(fā)展賦能——北票市花園小學(xué)、五間房小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成交流會(huì)

豬豬

<p class="ql-block">  “曉來(lái)一雨洗塵痕,濃綠陰陰可一園”。雨后初霽,空氣清新。6月23日,為了縮小城郊差異,促進(jìn)五間房學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展,我們集才華與智慧于一身、滿腔教育情懷的姜萬(wàn)春校長(zhǎng),帶領(lǐng)五間房學(xué)校教育教學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師來(lái)到他曾付出辛勤汗水、濃濃愛意的花園小學(xué)參觀、學(xué)習(xí)?;▓@小學(xué)集“五氣”于一身的李東升校長(zhǎng)在百忙之中,帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)熱情歡迎他們的到來(lái)。兩校以“同向共育,為學(xué)生的發(fā)展賦能”為主題,在習(xí)慣養(yǎng)成方面舉行了一場(chǎng)情真意切的交流會(huì)。</p> <p class="ql-block">  張亞紅,花園資深老教師,管理學(xué)生有自己的堅(jiān)持與原則,特別是詩(shī)詞誦讀和閱讀指導(dǎo)上由為突出。教育學(xué)家尹建莉老師說(shuō)過(guò):被古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子,得到的不僅僅是詩(shī)情和文采,實(shí)際上也成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人。古詩(shī)的學(xué)習(xí)和誦讀,有助于培養(yǎng)小學(xué)生高尚情操,對(duì)于小學(xué)生優(yōu)秀人格的養(yǎng)成有著重要的作用??矗蝗盒」旁?shī)迷,“腹有詩(shī)書氣自華”,古詩(shī)誦讀有韻味,表情很到位,各位觀眾領(lǐng)導(dǎo)和老師們沉醉期中不知?dú)w路。</p> <p class="ql-block">  讀書是一種積極的進(jìn)步,是一種專注的學(xué)習(xí),是一種美好的享受。培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,讓我們和孩子一起追蹤流水的痕跡,去找到那個(gè)清如許的源頭。先人對(duì)后人的教導(dǎo),后人對(duì)先人的支持,不管何種方式,培養(yǎng)孩子閱讀都能讓我們和孩子一起去體會(huì)這斑斕人生的另一種境界——共同體會(huì)多姿多彩的人生??矗靶詡儭痹陂喿x課上精彩的表現(xiàn)無(wú)不讓在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師頻頻點(diǎn)頭稱贊。</p> <p class="ql-block">  劉欣老師,花園小學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,曾任教過(guò)的班級(jí)全市統(tǒng)考第一名。在學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)上特別出色。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“積千累萬(wàn),不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用,有助于學(xué)習(xí)的提升,生活的改善,有助于以后成為更加優(yōu)秀的人才,使其真正獲得成功。因此培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣尤為重要。多年來(lái),劉欣老師堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為基礎(chǔ),再發(fā)掘孩子的其他能力???,她所帶的一年級(jí)小朋友們服裝整潔,桌面干凈整齊;精氣神十足,做事一絲不茍的小表情,值得每一位的點(diǎn)贊!暮誦的小不點(diǎn)們,昂首挺胸,步伐一致,動(dòng)作整齊劃一,無(wú)不體現(xiàn)出劉欣老師平時(shí)里習(xí)慣養(yǎng)成教育的堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block">  張亞紅和劉欣兩位老師,就自己多年的習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)向五間房學(xué)校到來(lái)的老師們做了毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)介紹。細(xì)處著手,時(shí)刻關(guān)注,嘮叨攻略……無(wú)不體現(xiàn)出兩位老師的才華與智慧。與會(huì)的老師們無(wú)不細(xì)心聆聽,認(rèn)真記錄,生怕錯(cuò)過(guò)哪一處的精彩介紹。</p> <p class="ql-block">  五間房學(xué)校的老師們向兩位資深老教師提出了自己在教育教學(xué)中遇到的困惑、疑難雜癥,希望能為她們答疑解惑。兩位老師不負(fù)眾望一一解答,給出對(duì)策。</p> <p class="ql-block">  最后,花園小學(xué)劉英華校長(zhǎng)和五間房學(xué)校姜萬(wàn)春校長(zhǎng)就本次活動(dòng)做了深刻的總結(jié)。劉校長(zhǎng)就行為習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性談了自己的看法,并激勵(lì)老師們以此為契機(jī),抓好學(xué)生的行為習(xí)慣,為以后的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。姜校長(zhǎng)主要從三個(gè)方面來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),分別是:一寬、二嚴(yán)、三情商。為老師們打開了學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的新思路。</p> <p class="ql-block">  “獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”,育人之路任重而道遠(yuǎn),愿五間房學(xué)校與花園小學(xué)在兩位校長(zhǎng)、教育事業(yè)上的搭檔與密友的帶領(lǐng)下,保持長(zhǎng)期友好交流合作,互學(xué)互鑒, 同向共育,為學(xué)生發(fā)展賦能,教育路上花開絢爛!</p> <p class="ql-block">  姜萬(wàn)春校長(zhǎng)以他獨(dú)有的人格魅力得到了花園全體師生的敬重,愿在新的工作崗位,正如李東升校長(zhǎng)對(duì)您的期待:鯤鵬再展翅,飛沖入云顛!</p>

老師

行為習(xí)慣

五間

花園

養(yǎng)成

校長(zhǎng)

小學(xué)

劉欣

學(xué)生

學(xué)校