家園協(xié)同，科學(xué)銜接—鄠邑區(qū)第二幼兒園幼小銜接家長(zhǎng)指引之學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇

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3一6歲是幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期，也是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段。為幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》），對(duì)在幼小銜接過程中幼兒園、小學(xué)、家庭該如何做好雙向銜接，提出了明確的要求。 作為《指導(dǎo)意見》的附件，《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》以促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，對(duì)幼兒的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備提出了具體、可操作的指導(dǎo)。本期我們就如何從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面幫助孩子做好幼小銜接展開介紹，趕緊來學(xué)習(xí)吧！ 好奇好問 具體表現(xiàn)1.對(duì)身邊的新事物感興趣，有好奇心和探究欲。2.喜歡刨根問底，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。家長(zhǎng)指南小班：接納、鼓勵(lì)幼兒對(duì)新事物的觀察、提問等探究行為。中班：鼓勵(lì)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，支持他們進(jìn)一步的探究想法和行動(dòng)。大班：支持幼兒的持續(xù)探究行為。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 具體表現(xiàn) 1.能專注地做事，分心時(shí)能在成人提醒下調(diào)整注意力。 2.能堅(jiān)持做完一件事，遇到困難不放棄。 3.樂于獨(dú)立思考并敢于表達(dá)。 4.做事有一定的計(jì)劃性。家長(zhǎng)指南小班：鼓勵(lì)幼兒持續(xù)思考，為幼兒提供充分的時(shí)間思考、討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。中班：引導(dǎo)幼兒有計(jì)劃的做事，鼓勵(lì)幼兒嘗試有計(jì)劃地安排自己的活動(dòng)。大班：支持幼兒專注持續(xù)的完成任務(wù)。 學(xué)習(xí)興趣 具體表現(xiàn) 1.對(duì)大自然和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。 2.喜歡閱讀，樂于和他人一起看書講故事，遇到問題經(jīng)常通過圖書尋找答案。 3.對(duì)生活情境中的文字符號(hào)感興趣，愿意用圖畫、符號(hào)等方式記錄自己的想法和發(fā)現(xiàn)。4.愿意用數(shù)學(xué)的方法嘗試解決生活和游戲中的問題，體驗(yàn)解決問題的樂趣。家長(zhǎng)指南小班：為幼兒提供廣泛接觸自然和社會(huì)的機(jī)會(huì)。中班：培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力，接納幼兒的不同想法。大班：培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力，給予幼兒充足的閱讀時(shí)間。 學(xué)習(xí)能力 具體表現(xiàn) 1.在集體情境中能認(rèn)真聽并能聽懂他人說話，有疑問時(shí)能主動(dòng)提問。 2.能較清楚地講述一件事情。 3.能說出圖畫書的主要情節(jié)，并有自己的理解和想法。 4.在繪畫、拼圖等活動(dòng)中，能識(shí)別上下、左右等方位。 5.能認(rèn)識(shí)并書寫自己的名字。6.能在教師指導(dǎo)下，嘗試運(yùn)用數(shù)數(shù)、排序、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量等數(shù)學(xué)方法解決日常生活中的問題家長(zhǎng)指南小班：保護(hù)幼兒的前書寫興趣，鼓勵(lì)幼兒用圖畫表達(dá)自己的想法。中班：做好必要的書寫準(zhǔn)備，規(guī)范幼兒正確書寫姿勢(shì)。大班：引導(dǎo)幼兒嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決日常生活中的問題。 家長(zhǎng)朋友們，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們成長(zhǎng)過程中的新起點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，需要充分意識(shí)到家庭教育在幼小銜接階段的重要性，樹立科學(xué)的家庭教育觀，明確自身角色定位，靈活運(yùn)用得當(dāng)?shù)慕逃呗?，給與幼兒充分地理解、溫情地陪伴，才能使幼兒平穩(wěn)地實(shí)現(xiàn)幼小銜接。讓我們共同攜手，家園共育，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。讓我們同孩子們一起加油! 編輯：郝欣月校對(duì)：劉利審核：孫娟