<p class="ql-block"> 為創(chuàng)建濃郁的書香校園文化，讓閱讀潛移默化地熏陶孩子們的心靈，讓孩子們?cè)谧x書中開拓視野，在讀書中啟迪智慧。本學(xué)期，工人村學(xué)校有計(jì)劃、有系列，扎扎實(shí)實(shí)地開展讀書活動(dòng)。臨近期末，學(xué)校開展了以“書香浸潤(rùn)童年 閱讀點(diǎn)亮人生”為主題的語文期末展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我校語文教師在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家通力合作，結(jié)合各年級(jí)教材內(nèi)容和本學(xué)期學(xué)生讀書內(nèi)容，制定了期末展示活動(dòng)方案和活動(dòng)評(píng)價(jià)表、讀書單，謀劃出各個(gè)年級(jí)獨(dú)具匠心的特色期末展示內(nèi)容，保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行，給孩子們別樣的閱讀享受，讓他們的校園學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。</p> 一年級(jí)? ? ?讀書卡片 <p class="ql-block"> 為了激發(fā)同學(xué)們讀好書的熱情，體驗(yàn)讀書的樂趣，分享讀書成果。一年級(jí)開展了創(chuàng)意讀書卡制作展示活動(dòng)。同學(xué)們參照老師推薦的閱讀書目，通過各種方式閱讀了大量的圖書，一張張色彩豐富、形態(tài)各異、精美絕倫的讀書卡，記錄了同學(xué)們閱讀時(shí)的思緒，閃現(xiàn)著孩子們的靈性，透露著孩子們的智慧。</p> 二三年級(jí)? ? 讀書小報(bào) <p class="ql-block"> 充滿哲理的美文，教會(huì)我們用心去擁抱生活，用愛去燃點(diǎn)希望。二、三年級(jí)的同學(xué)們?cè)谄纷x這些優(yōu)美的文字時(shí)，拿起手中的筆，在讀書小報(bào)上記錄下自己的心得體會(huì)。經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，一張張圖文并茂、生動(dòng)有趣、富有創(chuàng)意的讀書小報(bào)誕生了！</p><p class="ql-block"> </p> 四年級(jí)? ? 好書推薦 <p class="ql-block"> 宋代蘇軾曾言“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。閱讀文學(xué)書籍時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引或感動(dòng)。讀這些好書如同交一個(gè)好朋友，四年級(jí)的同學(xué)們把讀過的書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣，能激發(fā)起其他人的閱讀興趣，營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍。</p> 五年級(jí)? ? ?人物賞析 <p class="ql-block"> 一幅幅構(gòu)思獨(dú)特，色彩鮮明，活靈活現(xiàn)的人物賞析作品詮釋了五年級(jí)學(xué)生對(duì)書中人物的理解和想象，更體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)讀書的熱情。正是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中沉浸書海，才會(huì)將書中的人物形象完美的呈現(xiàn)在小報(bào)中，給我們耳目一新的感覺。</p> 六年級(jí)? ? ?曬書比賽 <p class="ql-block"> 六年級(jí)學(xué)生們和自己閱讀的書進(jìn)行各種創(chuàng)意擺拍，或扶于書堆之上，或躺在書海之間，或邁步攀登書的階梯……一個(gè)個(gè)新穎的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們梳理閱讀之旅的過程中，體會(huì)到成功的快樂和興奮。一篇美文就是一道獨(dú)特的人生風(fēng)景，讓你品味生活的酸甜苦辣；一則故事就是一泓深邃的哲理清泉，幫你開啟生命的智慧之光……孩子們把自己閱讀的書籍用思維導(dǎo)圖的形式展現(xiàn)出來，一個(gè)個(gè)鮮活的、立體的、多元的人物和跌宕起伏的故事情節(jié)更直觀的展現(xiàn)在我們眼前。</p> <p class="ql-block"> 通過本次語文期末展示活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營(yíng)造書香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。使學(xué)生開闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。</p>