“教而不研則淺，研而不教則空”。課題研究是教育科研的重要載體，是提高教師教育教學能力的有效途徑，更是學校不斷革新、積淀成果、提升品質的重要核心工作。6月21日，羅定市實驗小學在階梯室召開了《新課標改革機制下小學語文課堂有效教學模式與策略研究》《小學語文智慧課堂混合式教學模式研究》開題報告會。 課題開題報告會由實驗小學潘桂蘭主任主持。羅定市教師發(fā)展中心教研部主任韋潤成同志，羅定市教師發(fā)展中心信息部主任黃榮光，羅定市教師發(fā)展中心課題組負責人、數(shù)學教研員羅雪蓮同志，羅定市教師發(fā)展中心英語教研員黃志玲同志、語文教研員張芝杏同志，羅定市實驗小學曾文校長、陳倩瑩副校長以及兩個課題組全體成員參加了這次課題開題活動。 會議伊始，教研員羅雪蓮同志宣讀并頒發(fā)立項通知書。 <h3 style="text-align: center">羅定市實驗小學曾文校長致辭。</h3> 曾文校長做了指導性講話，他對兩個課題的研究的價值和意義予以了充分肯定，要求課題組成員要深入探究，不斷創(chuàng)新，將課題研究落到實處，并強調學校將會在各方面積極支持老師們的教育教研，以保證課題按時達到預期的成果。 <h3 style="text-align: center">課題組主持人作開題報告</h3> 課題組主持人黃秋繪老師從課題的提出、研究內容、研究思路、研究方法、研究過程和預期價值這六個方面對課題進行了詳實的闡述。 課題組主持人陳小影老師就課題研究背景及意義、研究目標、研究內容、研究方法、課題研究分工、預期成果等方面進行了詳細的闡述。 語文教研員張芝杏同志對兩個課題組的開題報告進行專家性點評，提出了針對性的意見和建議。她指出“教學有法，教無定法”，教學模式是靈活多變的，研究這個課題很有現(xiàn)實意義，課題能結合本校實際對課題的預期成果方面有比較清晰的定位。同時，也要求課題成員加強對學科教學規(guī)律的認證和學習，并注意研究方法實施時的科學性和規(guī)范性，希望在研究過程中嚴格按照要求，求真務實、規(guī)范操作，持之以恒，順利達到預期目標。 最后由羅雪蓮同志對本次開題報告會進行了總結。她對此次課題研究的價值和意義給予了充分肯定，認為課題內容具體充實、目標清晰合理、保障制度有力，同時對課題后期的實施給出重要建議，為課題的研究指明了方向。羅雪蓮同志勉勵全體課題組成員要不斷提高科研意識，努力將理論運用到教育教學中，實實在在地做真研究。<br> 在專家的引領、學校的大力支持以及學校老師的協(xié)調幫助之下，相信實驗小學語文課題組一定能夠精誠團結，通過努力實踐，積極探索以課題研究為載體，攜手并肩走上寓教于研，科研興教，科研興校的教育之路。 撰稿：陳維 梁巧<div>編輯：沈淑儀</div><div>審核：陳倩瑩 黃秋繪</div>