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行為天賦學(xué)畢業(yè)論文

黃槿妍

<p class="ql-block">第一篇，什么是天賦學(xué)</p><p class="ql-block">天賦的定義：天賦是上天賦予給我們的，是我們與生俱來的，不是通過后天的努力得到的。（能力是通過后天學(xué)習(xí)努力得到的）</p><p class="ql-block">天賦是在學(xué)習(xí)鍛煉之前就已經(jīng)具備的成長特性，是在某些領(lǐng)域具備的天生擅長的能力，使其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒有經(jīng)驗的情況下以高于其他人的速度成長，在自己的天賦領(lǐng)域做什么都是事半功倍</p><p class="ql-block">也就是說，如果不是你天賦領(lǐng)域的話，付出努力，會有收獲，但更多的努力注定你的成就也就是中等水平。而在自己的天賦領(lǐng)域，同樣的付出努力，獲得的成就可達到高級，頂級甚至是登峰造極。</p><p class="ql-block">天賦不等于興趣。興趣是環(huán)境的產(chǎn)物，而天賦是與生俱來的。有天賦可以很容易培養(yǎng)出興趣。</p> <p class="ql-block">第二編，行為天賦能解決什么問題</p><p class="ql-block">一、孩子成才的問題1、找到孩子的天賦，對孩子因材施教。2、根據(jù)孩子的天賦，定向培養(yǎng)，讓孩子少走彎路。3、天賦為孩子的夢想指明了方向，讓孩子不在迷茫。4、找到天賦，提升孩子自信。5、能清楚孩子適合報什么特長班。6、高考填報志愿時能清楚孩子適合報考什么專業(yè)。二、改善親子關(guān)系的問題1、讀懂孩子的行為，選擇正確的育兒方法，讓親子關(guān)系更融洽。2、看到孩子問題行為背后隱藏的天賦，讓父母情緒不在暴躁。3、看到孩子身上的閃光點，讓父母對孩子充滿希望。4、清楚孩子行為背后的真正原因，對癥下藥解決問題。5、在保護好孩子天賦的前提下，修正孩子的不良行為。6、改變思維，改變心態(tài)，由原來的問題評判者轉(zhuǎn)換為天賦發(fā)現(xiàn)者。三、提升學(xué)習(xí)成績的問題1、家長學(xué)完行為天賦學(xué)，能更好的理解孩子，孩子的成績自然能得到提升。2、家長學(xué)完行為天賦學(xué)，親子關(guān)系更融洽，為了父母，孩子也更愿意學(xué)習(xí)。3、家長學(xué)完行為天賦學(xué)，知道根據(jù)自家孩子的天賦因材施教，孩子學(xué)習(xí)上的阻力會大大減少，成績自然會提升。四、成人定位與升華的問題1、找到自己的天賦，更好的認識自己。2、清晰自己的優(yōu)勢特長，做出更適合自己的人生定位與職業(yè)規(guī)劃。3、接納自己的不完美，跟自己和解。4、能更好的發(fā)揮自己的長板，不再糾結(jié)自己的短板。五、識人用人的問題1、學(xué)會了尋找天賦的方法，能讓公司在不增加任何成本的情況下，通過人員崗位的調(diào)動，將不同天賦的人放到不同的位置，便能讓產(chǎn)出增加數(shù)倍。2、將每個員工放到他的天賦位置，他會干的更順心，更便于企業(yè)留住員工。六、夫妻關(guān)系的問題1、知道愛人的天賦，便能更好的接納愛人的行為，不再強迫愛人做他不擅長的事情，促進夫妻關(guān)系和諧。2、找到愛人的天賦，發(fā)現(xiàn)愛人的閃光點，越看越喜歡，越來越懂愛人，夫妻關(guān)系更美好。七、與他人關(guān)系的問題1、了解對方的天賦后，便能提高人與人之間的溝通效果。2、能發(fā)現(xiàn)對方身上的天賦，看到對方的閃光點，從而更好的接納對方，鼓勵對方，讓兩人關(guān)系更融洽。</p> <p class="ql-block">第三編，學(xué)完天賦學(xué)我改變了什么</p><p class="ql-block">一，找到自己的天賦，更好的認識自己。清晰自己的優(yōu)勢特長，能更好的發(fā)揮自己的長板，不再糾結(jié)自己的短板，</p><p class="ql-block">接納自己的不完美，做出更適合自己的人生定位與職業(yè)規(guī)劃。</p><p class="ql-block">二，知道愛人的天賦，能更好的接納愛人的行為，不再強迫愛人做他不擅長的事情，促進夫妻關(guān)系和諧。</p><p class="ql-block">三，提高人與人之間的溝通效果，能發(fā)現(xiàn)對方身上的天賦，看到對方的閃光點，從而更好的接納對方，鼓勵對方，讓兩人關(guān)系更</p> <p class="ql-block">第四章 寫出自己的天賦格局</p><p class="ql-block">性格天賦：</p><p class="ql-block">內(nèi)向：40x%</p><p class="ql-block">外向：60x%</p><p class="ql-block">體腦心三能天賦：</p><p class="ql-block">體能：18x%</p><p class="ql-block">腦能：20x%</p><p class="ql-block">心能：62x%</p><p class="ql-block">五大本源天賦：</p><p class="ql-block">文智天賦：16x%</p><p class="ql-block">武體天賦：18x%</p><p class="ql-block">手藝天賦：4x%</p><p class="ql-block">推銷天賦：11x%</p><p class="ql-block">管理天賦：51x%</p> <p class="ql-block">第五章 列出當前所能找到的自己的 所有天賦</p><p class="ql-block">性格外向天賦:容易接納陌生人，行動快速，欠缺深思熟慮，積極表達對別人的關(guān)懷，容易被別人接受，容易適應(yīng)新環(huán)境，與人交往時比較寬容，開懷大笑，落落大方，不在乎小節(jié)，喜歡交朋友，容易抓住機會。</p><p class="ql-block">心能天賦，管理天賦，領(lǐng)導(dǎo)天賦:健康行業(yè)5年，經(jīng)常一對一 授課，也多次在百人會場分享不怯場，從自主創(chuàng)業(yè)到擁有200+的團隊。</p><p class="ql-block">朗誦天賦:喜歡朗誦，朗誦章能夠聲情并茂。</p><p class="ql-block">禮儀天賦:坐站有樣，接人待物大</p> <p class="ql-block">第六章 對行為天賦學(xué)未來的展望</p><p class="ql-block">我是勤奮自律，心懷感恩的485號黃槿妍</p><p class="ql-block">在學(xué)習(xí)行為天賦學(xué)之前，我知道很多人不了解自己的天賦而去選擇工作，找到最適合自己工作的概率只有20%，80%的概率是選錯了路。</p><p class="ql-block">通過學(xué)習(xí)行為天賦學(xué)的內(nèi)容，我們可以通過一些日常行為的表現(xiàn)，就能判斷孩子的那項天賦更強了，找到孩子的天賦，就能對孩子因材施教。</p><p class="ql-block">根據(jù)孩子的天賦，定向培養(yǎng)，讓孩子少走彎路。天賦為孩子的夢想指明了方向，讓孩子不在迷茫，提升孩子自信，能清楚孩子適合報什么特長班，高考填報志愿時能清楚孩子適合報考什么專業(yè)……</p><p class="ql-block">每個孩子都是天才，只要我們把它放到了最適合他的位置。</p><p class="ql-block">齊顧卜老師經(jīng)過15年的努力探索，找到一種可以預(yù)測孩子天賦潛能的方法，經(jīng)過近萬人的驗證，大家都反饋受益很大。在幫助孩子尋找天賦潛能的路上，起到了指路明燈的作用。</p><p class="ql-block">我愿意追隨顧卜老師的腳步，將這件事情更好地弘揚下去，讓更多的家長學(xué)會這套方法，讓更多的孩子受益。這樣就可以多出無數(shù)個優(yōu)秀的人才，造福千秋萬代！</p>