<p class="ql-block"> “一路耕耘一路歌，生命不息愛不止”！班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，切實提升班主任的專業(yè)管理水平，2022年6月23日上午，烏市第133小學(xué)（八十小喀什東路校區(qū)）在四樓會議室開展了以“真情培育八悅少年?用心管理悅美班級”主題的班主任工作經(jīng)驗交流會。</p> <p class="ql-block"> 本次交流會上，各年級班主任老師結(jié)合工作實際，分別從加強班級安全管理、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、家校溝通聯(lián)系、做好班級活動等方面進(jìn)行了交流，介紹了在班級管理工作中的心得體會。鮮活真實的案例，凝聚著班主任對教育事業(yè)的理解。</p> <p class="ql-block"> 單銀蘭老師，從教5年。自工作以來，一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约旱墓ぷ髯非螅皇冀K堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每一個學(xué)生。用責(zé)任和愛心去澆灌每一個孩子的心靈，讓每一個希望都能實現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般燦爛。</p> <p class="ql-block"> 單銀蘭老師認(rèn)為：真正的教育是用多把尺子衡量學(xué)生。多一把尺子，就會多一個好學(xué)生，我們的教育也就會多一些成功。我們要尊重學(xué)生的差異、承認(rèn)差異，用熱心地幫助每一個學(xué)生，耐心地去指導(dǎo)每一個學(xué)生，仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的潛能，善意地去贊美每一個學(xué)生的閃光點，給所有學(xué)生個性的發(fā)展提供機會和空間。</p> <p class="ql-block"> 劉暢老師，加入班主任隊伍已有五年之余，有較強的管理能力，善于與人溝通，對待工作時刻保持認(rèn)真的態(tài)度，在2019-2020學(xué)年中被評為優(yōu)秀班主任同時在高新區(qū)（新市區(qū)）教育系統(tǒng)2020年度開展的主題班會課大賽中獲得三等獎，一路走來，她深知：勤于給一顆顆稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥就是她為之奉獻(xiàn)和熱愛的事業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 作為一名年輕班主任劉暢老師總結(jié)了自己的經(jīng)驗：一路學(xué)習(xí)、一路成長。其中做班主任第一個應(yīng)該具備的就是“勤”。一是要勤跑，勤往班級跑，及時了解班級的動態(tài)；二是要勤問，多向有經(jīng)驗的教師請教，遇事一定要多問；三是勤思考，多分析，分析自己班級的學(xué)生特點、班級整體特點，將方法、經(jīng)驗和班級風(fēng)格相結(jié)合</p> <p class="ql-block"> 韓佩佩老師自2017起年從事教育工作，并長期擔(dān)任三年級7班的班主任工作，非常熟悉班級建設(shè)和學(xué)生工作規(guī)律，實事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主；愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難；工作成績突出，在學(xué)生和家長中威信較高。</p> <p class="ql-block"> 韓佩佩老師表示：我們所面對的學(xué)生是有人格尊嚴(yán)、有思維、有情感的人。從那之后我開始著手改變自己，一點一滴地拉近與學(xué)生心靈的距離。開始打心眼里關(guān)注他們，關(guān)心他們，遇到事情先站在他們的角度看問題，讓其自己來陳述自己的問題，給予他們發(fā)言權(quán)，慢慢發(fā)現(xiàn)他們每個人身上的閃光點。</p> <p class="ql-block"> 張超老師，四年級5班班主任，愛好硬筆書法，努力，進(jìn)取是她的人生信條。她嚴(yán)格、幽默、勤探索，愛創(chuàng)新。她從小立志當(dāng)一名人民教師，讓孩子們在美好的未來勾勒出繽紛的色彩，讓自己的人生充滿滿足和自豪感。</p> <p class="ql-block"> 張超老師強調(diào)班主任管理班級還應(yīng)該注重教育方式。一是擺正心態(tài)，放低身姿，多做自我批評。二是多表揚，少批評，寬嚴(yán)有度。三是對待學(xué)生要有愛，不偏不倚，讓學(xué)生親近老師愿意吐露心聲。同時，在班級管理進(jìn)入正軌之后，班主任還需要學(xué)會“放”。一是培養(yǎng)得力的班干部團(tuán)隊，由班干部管理班級，學(xué)生監(jiān)督班干部，形成良性雙向成長機制。二是培養(yǎng)競爭機制，采用學(xué)習(xí)小組形式，強化競爭意識，確定奮斗方向和目標(biāo)，效果顯著。三是培養(yǎng)集體儀式感。多舉辦班級內(nèi)部活動，增加學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽觀，增強班級凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 各位班主任結(jié)合具體案例進(jìn)行了分享交流，方法、技巧各不相同，效果卻同樣明顯。提煉出來，離不開“關(guān)注”“信賴”“平等”“愛”等關(guān)鍵詞！今后，133小學(xué)將繼續(xù)開展多種形式的培訓(xùn)活動，拓寬班主任工作思路，提高育人水平，為書寫“悅”教育品牌提升新的篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 未來的日子，讓我們繼續(xù)加油！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 心中有愛，花開不??！?</p> <p class="ql-block">編輯：德育處</p><p class="ql-block">撰稿：德育處</p><p class="ql-block">審核：沈超</p>