<![CDATA[<legend id="2gple"></legend>]]>|
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<p class="ql-block"> 科學(xué)啟迪智慧，而大量的科學(xué)知識都來源于現(xiàn)實(shí)生活。為了提升學(xué)生的動手實(shí)踐和科學(xué)探究能力，衛(wèi)生路小學(xué)注重把科學(xué)課程與勞動教育相融合，讓同學(xué)們在勞動中展開科學(xué)知識的實(shí)踐。</p> 種植觀察 <p class="ql-block"> 低年級以小花園為教學(xué)活動基地，展開行之有效的實(shí)踐活動，讓同學(xué)們種植和觀察格?；ǎ凇白觥敝袑W(xué)，在勞動過程中主動探索和發(fā)現(xiàn)植物生長的條件和它的生長變化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">播種</p> <p class="ql-block"> 第一周，同學(xué)們帶著格?；ǖ姆N子和種植工具，齊心協(xié)力在小花園撒下種子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">澆水</p> <p class="ql-block"> 第二周，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)格?；òl(fā)芽了，小花園里遍地是小幼苗，同學(xué)們給每一株小幼苗澆水，期待著它們新的生長變化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">拔草</p> <p class="ql-block"> 第三周，小幼苗長得更高了，還有的已經(jīng)開出了一兩多顏色不同的小花。真開心，同學(xué)們來除草啦！</p><p class="ql-block"> 在除草的過程中，同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識到雜草會吸收土壤中的水分和養(yǎng)分，爭奪格?；ǖ纳L空間。格?；ㄐ枰渥愕乃B(yǎng)分、陽光和空氣才能健康地成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">花開了</p> <p class="ql-block"> 第四周，花開了，花都開了，小花園已經(jīng)變成了格桑花的世界。同學(xué)們都來欣賞自己的勞動成果。真開心啊</p> <p class="ql-block"> 與此同時，同學(xué)們定期觀察，把格桑花這幾周的生長變化用圖畫的方式記錄下來，有利于培養(yǎng)同學(xué)們良好的觀察記錄習(xí)慣，養(yǎng)成實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，進(jìn)而提升同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)。 </p> 制作過山車 <p class="ql-block"> 為了讓同學(xué)們能夠以科學(xué)的方法和思維審視現(xiàn)實(shí)生活中物體的運(yùn)動，把科學(xué)知識綜合運(yùn)用到勞動實(shí)踐活動中，中年級的同學(xué)們以“物體的運(yùn)動”相關(guān)科學(xué)概念為基點(diǎn)，一起用卡紙來模擬搭建過山車，共同經(jīng)歷了一個“設(shè)計、制作，測驗(yàn)，改進(jìn)，再測驗(yàn)”的完整過程，今天的同學(xué)們都是小小工程設(shè)計師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">畫草圖</p> <p class="ql-block"> 各小組的同學(xué)們先在商討之下確定好設(shè)計方案，把心中想象的過山車草圖畫下來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">動手制作</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們小組分工合作，用彩色卡紙折疊出寬度相同的軌道，為了保證過山車的穩(wěn)固性，同學(xué)們用膠帶等材料把每一個軌道仔細(xì)地拼接好。為了呈現(xiàn)出坡度的變化，有的同學(xué)奇思妙想，用手、卡紙、書本等作為輔助，讓過山車立刻變得起起伏伏。看，一座座小小的過山車在同學(xué)們的巧手下誕生了！有的注重高度，起點(diǎn)到桌面有將近一米的距離；有的注重難度，設(shè)計了不止一個曲線軌道；還有的注重美觀，給過山車加入了一些裝飾性的元素。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">測驗(yàn)與改進(jìn)</p> <p class="ql-block"> 過山車已制作完成，同學(xué)們用小球來檢驗(yàn)，觀察它能否順利地走過自己搭建的全部軌道。經(jīng)過多次測驗(yàn)與改進(jìn)后，各組同學(xué)的小球都能夠順利地從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)，在多樣的軌道路線中不停的滾落，旋轉(zhuǎn)，讓同學(xué)在“做”和“思”中體會到了成就感</p> <p class="ql-block"> 這次在科學(xué)探究中嵌入勞動實(shí)踐，讓衛(wèi)生路小學(xué)的同學(xué)們收獲的不僅僅是科學(xué)知識的力量，還有勞動的快樂，并鍛煉了他們在科學(xué)探究中勇于質(zhì)疑，善于解決的能力。</p><p class="ql-block"> </p>