<p class="ql-block"> 作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。為將雙減工作落到實處，有效減負、增效、提質(zhì)，2022年6月23日下午，奎文區(qū)濰州路小學分學科開展了一場“減負提質(zhì)”作業(yè)金點子論壇交流活動。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 各備課組針對學生不同情況，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，創(chuàng)新設計作業(yè)。一年級的創(chuàng)新作業(yè)和自主閱讀，二年級的思維導圖，三年級的課堂十分鐘練字的紐帶式設計，四年級的課后分層作業(yè)，五年級的作業(yè)任務單、評價量表和實踐類作業(yè)，六年級的多樣化實踐作業(yè)。作業(yè)的不斷優(yōu)化設計，以學生的發(fā)展為中心，提升了學生的語文素養(yǎng)，切實發(fā)揮著作業(yè)的育人功能，引導真實學習的發(fā)生。</p> 數(shù)學組 <p class="ql-block"> 數(shù)學組每位老師都為提質(zhì)減負做了大量的思考。各備課組設計了不同的個性化作業(yè)。從讀作業(yè)到寫作業(yè)，從說到寫，從問題情境到生活實際，從做數(shù)學到畫數(shù)學。其中“做鐘表”“數(shù)學小報”“思維導圖” 別出心裁，引人入勝。老師從學生學情出發(fā)，設計不同的層次性作業(yè)，使每位同學在自己能力范圍內(nèi)高效完成作業(yè)。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 各備課組從基礎入手、從重點著眼、從難點提升，根據(jù)學生不同學習能力布置不同形式的作業(yè)，不斷提升學生各方面學習能力。一年級通過表演課文、背誦比賽、單詞勛章墻等形式，二年級以思維導圖作業(yè)為抓手，三年級設計與生活相關的實踐性以及趣味化作業(yè)，四年級有效利用課外閱讀資源庫，五年級采取“基本作業(yè)+選擇作業(yè)”模式，六年級堅持專項訓練，不同形式的作業(yè)極大提高了學生口語和認讀能力，培養(yǎng)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 學校領導對各備課組的分享給予了充分肯定，各備課組從理論學習，到實踐探索，緊扣課標，因材施教，讓作業(yè)設計走新，更走心，極大提高了學生的自主學習能力。</p><p class="ql-block"> 教師是“雙減”政策的執(zhí)行者和落實者，規(guī)范教學，優(yōu)化作業(yè)設計提質(zhì)增效，一切從學生出發(fā)，放松學生的“雙肩”，力求為學生創(chuàng)設更多自主發(fā)展的空間！</p>