課程緣起 <p class="ql-block"> 在孩子們喝水時，突然丞銘小朋友大聲的叫到:老師我的鞋子壞了，這個時候引起了好多的小朋友圍觀!</p><p class="ql-block"> 小雨：“老師丞銘的鞋子壞了，你幫他修一下吧！”</p><p class="ql-block"> 羽萱:“我的鞋子沒有壞，我的鞋子跟丞銘不一樣，我的是系鞋帶的！”</p><p class="ql-block"> 尚臻:“我的鞋子沒有黏的，是直接穿的呢！”</p><p class="ql-block"> 你看，我的鞋子有鞋帶又有黏<span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ……就這樣孩子們你一言我一語的對鞋子產(chǎn)生了興趣，鞋子是我們生活中的必須品，他們對鞋子充滿了好奇，也出現(xiàn)了一些困擾，于是，我們和鞋子的故事開始了……</span></p> 認識鞋子 <p class="ql-block"> 我們通過集體活動讓孩子們了解到古時候的鞋子有哪些？現(xiàn)代的鞋子有哪些？知道一些生活中常見的鞋子種類有運動鞋、雨鞋、高跟鞋、勞動鞋、涼鞋、棉鞋、皮鞋等等。</p> <p class="ql-block"> 還認識了鞋子的結(jié)構，知道了鞋子的作用，寶貝們興致都特別的高，活動中積極的發(fā)言，把自己知道的統(tǒng)統(tǒng)的表達了出來。</p> 鞋子大調(diào)查 <p class="ql-block"> 元寶:“我家有很多的鞋子?！?lt;/p><p class="ql-block"> 奕林:“我媽媽有高跟鞋。”</p><p class="ql-block"> 小雨:“我奶奶有雨靴，下雨的時候她就會穿雨靴?！?lt;/p><p class="ql-block"> 老師:“對的，鞋子有很多很多的種類，在不同的場合會穿不同的鞋子，那請小朋友回家和家長一起再調(diào)查一下吧?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 每次活動的開展都離不開家長的配合和支持，小朋友和爸爸媽媽一起了解各種鞋子的名字和特點，一起收集關于鞋子的資料合作完成主題調(diào)查表，小朋友對鞋子的認識又進了一步。</p> 我會穿鞋子 <p class="ql-block"> 小班的孩子對于正確穿鞋子的能力還比較薄弱，于是老師通過讓孩子們學習有趣的正確穿鞋小兒歌來掌握這一生活技能。</p><p class="ql-block"> 小腳伸進去，用力往上拔</p><p class="ql-block"> 兩個小朋友，見面看清楚</p><p class="ql-block"> 鞋子要穿好，走路不摔跤</p><p class="ql-block"> 歪頭不高興，點頭哈哈笑</p> <p class="ql-block"> 孩子們學會正確穿鞋的方法之后，我們開展了一場“穿鞋子”的比賽活動，以此來驗證寶貝們的學習成果。</p> 我會整理鞋子 <p class="ql-block"> 孩子們不僅學會了自己穿鞋子，在睡覺前學會自己鞋子擺放整齊，養(yǎng)成了良好的生活習慣</p> 數(shù)學活動:鞋子配對 <p class="ql-block">數(shù)學活動：鞋子配對</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> ● 養(yǎng)成自己整理鞋子的好習慣。</p><p class="ql-block"> ● 能夠?qū)⑿拥拇笮?、顏色、外形等特點進行配對。</p><p class="ql-block"> ● 學會按鞋子的大小，給鞋子從大到小或從小到大的規(guī)律排序。</p><p class="ql-block"> ● 初步培養(yǎng)觀察力和動手能力。</p> 繪本故事:我的小鞋子 <p class="ql-block"> 關于鞋子的故事你聽過嗎？快來一起欣賞吧！</p><p class="ql-block"> 今天分享的繪本故事叫《我的鞋子》，故事里講了媽媽給我買了一雙新鞋子。那是我一直想要的、帶有花朵圖案的小鞋子。我想一直、一直穿著小鞋子，和它在一起，一起去幼兒園，一起玩?！墒牵液芟氪┲⌒颖M情玩耍，卻又不想把心愛的小鞋子弄臟。怎么辦呢？</p><p class="ql-block"> 無論是多么喜歡的東西，從單純地喜歡，到把它真正變成自己的東西，對孩子來說是需要一些時間的吧。這雙小鞋子，穿在腳上能讓自己感到真正的快樂的時候，它才真得變成了“我的小鞋子”吧！</p> 小小設計師 <p class="ql-block"> 每個孩子對自己的鞋子都有獨特的想法，于是我們開展了一次《小小設計師》的活動，讓寶貝們用美術創(chuàng)作的形式把自己對鞋子的想法表現(xiàn)出來。 </p><p class="ql-block"> 大家一起來看看寶貝們的奇思妙想吧！</p> 與鞋子做游戲 <p class="ql-block"> 這段時間，寶貝們不止學會了正確的穿鞋方法，還會與鞋子做游戲呢，一起來看看寶貝們是如何利用鞋子來開展游戲的吧....</p> 課程總結(jié) <p class="ql-block"> 《綱要》中指出：教師要善于挖掘幼兒生活中熟悉的、感興趣的事物作為課程起源，根據(jù)教育內(nèi)容使活動更加貼近幼兒的生活經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 一雙鞋，見證孩子的成長，</p><p class="ql-block"> 一雙鞋，記錄孩子的喜樂，</p><p class="ql-block"> 一雙鞋，打開孩子們的世界。</p><p class="ql-block"> 這次鞋子的課程活動起源于孩子的興趣，經(jīng)歷了最真實的過程，產(chǎn)生了最有價值的課程，將幼兒平時被動的學習變?yōu)橹鲃拥奶剿?，幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。</p><p class="ql-block"> 老師們追隨孩子的興趣，支持他們的探究，讓孩子們用自己的方式探索世界，孩子們成長的步伐不會停，老師們探索的步伐也不會停，讓老師和孩子們一起探索、一起成長吧.......</p>