一學(xué)期以來，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下，年級(jí)組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，從規(guī)范入手，有目的有計(jì)劃，有步驟地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，并在名著導(dǎo)讀課中走出了自己的探索之路，抓成績，也促素養(yǎng)，真正的推進(jìn)了人教部編本七年級(jí)語文的“大語文觀”。對(duì)于工作中的具體優(yōu)缺，現(xiàn)總結(jié)如下：<br><br>一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展<br><br>1.本學(xué)期，我們語文教研組以年級(jí)組為單位，制定學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)語文老師也就班級(jí)學(xué)情制定了本班的教學(xué)計(jì)劃，有的放矢，有所側(cè)重。<br><br>2. 開展好教研活動(dòng)。每周一下午第三節(jié)為我們的教研活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期共組織了十六次教研，涉及到月考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享、月考教學(xué)質(zhì)量分析、《活板》的重難點(diǎn)突破、名著導(dǎo)讀的分解推進(jìn)、期末專題復(fù)習(xí)、漢字書寫和手抄報(bào)大賽等。切實(shí)有效的推進(jìn)了學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。特別是《駱駝祥子》和《海底兩萬里》的推薦閱讀，實(shí)現(xiàn)了從課堂導(dǎo)讀到課外閱讀、課上分享到競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)。各班都組織了有效的分享課，使閱讀名著成為每課課前常態(tài)，實(shí)現(xiàn)了“真閱讀”和“深閱讀”。<br><br> “愛我中華”手抄報(bào)比賽 二、積極參加教研賽課活動(dòng)，開展教師大練兵活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。<br><br>1.通過組織全員聽課、評(píng)課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，開誠布公的提建議促成長，提高了教師的課堂教學(xué)水平。<br>2. 新老教師結(jié)對(duì)幫扶指導(dǎo)。對(duì)于年輕教師的求教，中青年骨干教師總是不遺余力，給出自己的建議和指導(dǎo)。如果可以，借助學(xué)校力量，實(shí)現(xiàn)“青藍(lán)計(jì)劃”，對(duì)于青年教師的成長來說，即將迎來盛世春天。 三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)到位<br><br>為了使教學(xué)工作制度化，科學(xué)化，教導(dǎo)處每個(gè)月都有常規(guī)檢查，通過督促、檢查、反饋，相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺，學(xué)先進(jìn)、迎頭趕上，教師們形成了相互學(xué)習(xí)砥礪前行的工作氛圍。<br><br>四、教研組工作存在的不足<br><br>有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。特別是活動(dòng)形式單一（圍在一起，討論分享）；如果能夠通過微講座的形式就可以使教研專業(yè)化，促使老師成長。<br><br>五、今后努力的方向<br><br>語文教師是各學(xué)科教育的重頭戲，而七年級(jí)語文更是語文素養(yǎng)和能力的奠基階段。作為一名語文人，我真心希望把語文學(xué)科文學(xué)化、文藝化，多開展讀書活動(dòng)、語文實(shí)踐活動(dòng)，而不是把孩子們困在書本里，定在答案里。<br>總之，在本學(xué)期里，我們七年級(jí)語文組取得了一定的成績。但也看到了許多困難和不足，希望各位語文教師共同努力，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。