<p class="ql-block"> 一種生命，有百種成長的可能。</p><p class="ql-block"> 一種成長，有百種創(chuàng)造的可能。</p><p class="ql-block"> 夏天的風(fēng)吹過，在這個(gè)六月里，</p><p class="ql-block"> 綻放絢爛五彩的童年之花！</p><p class="ql-block"> 又是一年盛夏，</p><p class="ql-block"> 又是一年畢業(yè)季，</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們面臨人生第一次畢業(yè)，</p><p class="ql-block"> 他們有許許多多的想法，</p><p class="ql-block"> 且聽……</p> <p class="ql-block"> 在大班幼兒即將升入小學(xué)的特殊節(jié)點(diǎn)下，我們抓住契機(jī)，以“畢業(yè)”為軸心，和孩子們共同尋求幼小銜接過渡期更為有意義的生活。通過前期的審議我們找準(zhǔn)核心，開展了從身心方面，社會方面、生活方面、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備活動。</p> 身心準(zhǔn)備：參觀篇 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">1.向往·猜想</b></p><p class="ql-block"> 我們是小學(xué)附屬的幼兒園，孩子們每天都能看到小學(xué)生從校門口進(jìn)來，踏上彩虹大道走進(jìn)小學(xué)，孩子們平時(shí)也可以到小學(xué)的操場上戶外活動，對于我們的小學(xué)，孩子們已有初步的了解，那小學(xué)的里面是什么樣的呢？<span style="font-size: 18px;">小學(xué)有哪些是你們比較期待和向往的呢？</span>讓我們來聽聽孩子們是怎么說的……</p><p class="ql-block">甜甜：我最期待畫畫課。</p><p class="ql-block">涵涵：我想知道小學(xué)教室是什么樣子。</p><p class="ql-block">花花：我想知道老師長什么樣。</p><p class="ql-block">天天：我很期待課間十分鐘去操場跳舞。</p><p class="ql-block">果果：我期待去小學(xué)交到新朋友。</p><p class="ql-block">心心：我想知道新同學(xué)的喜歡做什么事。</p><p class="ql-block">蘇蘇：小學(xué)到底有哪些作業(yè)？</p><p class="ql-block">團(tuán)團(tuán)：“他們有區(qū)域活動嗎？”“哥哥姐姐書包里都裝些什么？”</p><p class="ql-block">小燁：“需要做早操嗎？小學(xué)還有點(diǎn)心吃嗎？”</p><p class="ql-block"> 孩子們對“小學(xué)是怎么樣的”的討論引起了老師的關(guān)注。根據(jù)孩子的熱點(diǎn)話題和共同需求點(diǎn)，通過一場談話活動將零散的閑聊轉(zhuǎn)交換可探究的主題課程。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式以及幼兒對于小學(xué)已有經(jīng)驗(yàn)的交流和梳理，我們認(rèn)真進(jìn)行了關(guān)于參觀小學(xué)的課程審議，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。</p> <p class="ql-block"> 我們發(fā)現(xiàn)對于小學(xué)，孩子們的心里除了興奮、渴望、期待之外，還有隱隱的擔(dān)心和許多的小問號……</p> <p class="ql-block"> 孩子們想知道的問題還有許多，我們一起來看看吧。</p> <p class="ql-block"> 帶著對小學(xué)的疑惑和憧憬，孩子們懷著激動的心情踏上了參觀小學(xué)的道路，他們將從這次的參觀活動中找到答案……</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">2.參觀·體驗(yàn)</b></p><p class="ql-block"> 哼著小歌，拉著小手不一會兒就走到了溧城中心小學(xué)的校園里，小學(xué)的老師熱情接待了我們，就這樣，小學(xué)的那道神奇之門緩緩地向我們敞開了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們走進(jìn)了小花園，立刻就被這蔥蔥郁郁的花草樹木吸引了，這兒的空氣真清新。</p> <p class="ql-block"> 花園的一側(cè)雕刻著一本書，書香氣息撲面而來。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">（1）參觀功能室</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> </b>在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了小學(xué)的書法室、科學(xué)室、音樂室、機(jī)房等富有特色的教室。別樣的校園、別樣的教室、別樣的課桌……這里的一切都那么吸引人，真想快點(diǎn)長大，成為一名神氣的小學(xué)生！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蜜蜜：老師你是在寫書法嗎？</p><p class="ql-block">彭老師：是呀，孩子們我們書寫書法要用到毛筆、墨汁、還有宣紙哦。</p><p class="ql-block">雷雷：哇……老師，你寫的字好漂亮啊！</p><p class="ql-block">蜜蜜：我認(rèn)識這個(gè)字，是天，我學(xué)過這個(gè)字。</p><p class="ql-block">諾諾：我也想試試，可以嗎？</p><p class="ql-block"> 孩子們躍躍欲試，拿起了毛筆體驗(yàn)了中華國粹，毛筆字的書寫。</p> <p class="ql-block">天天：快聽呀，這里有好聽的鋼琴聲。</p><p class="ql-block">蘇蘇：是的，我也聽到了。</p><p class="ql-block">蜜蜜：我們快點(diǎn)兒去看看是誰在那兒吧。</p><p class="ql-block"> 孩子們隨著動聽的鋼琴旋律走進(jìn)了音樂教室，音樂周老師正在彈奏著優(yōu)美的旋律，孩子們坐下跟著一起哼起了快樂的歌曲。</p> <p class="ql-block">蕾蕾：這是什么地方？是電腦房嗎？</p><p class="ql-block">天天：哇……我從來沒見過這么多的電腦。</p><p class="ql-block">花花：我只會玩平板，電腦我也不會呀……</p><p class="ql-block">徐老師：孩子們歡迎你們來到計(jì)算機(jī)房，來跟著我一起點(diǎn)擊鼠標(biāo)，畫一畫你想畫的圖畫吧。</p><p class="ql-block"> 孩子們開心極了，拿起鼠標(biāo)點(diǎn)擊畫面，小心翼翼的畫起來，我畫小鳥，我畫小花……一幅幅生動有趣的畫面出現(xiàn)在了屏幕上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">珊珊：這是什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)？</p><p class="ql-block">鴻鴻：這個(gè)我知道，我來教你，是會發(fā)電的。</p><p class="ql-block">佳佳：哇，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室也太有趣了吧！</p> <p class="ql-block">噓……我們到閱覽室啦！大家輕輕的。</p><p class="ql-block">依依：這里的書和我們幼兒園的不一樣，上面的字好多呀。</p><p class="ql-block">諾諾：從哪里拿的，等下我們還是放回去吧。孩子們沉浸在了書的海洋里。</p> <p class="ql-block">月月：我們一起來敲古琴吧！</p><p class="ql-block">一一：我這個(gè)是古箏讓我來彈給你們聽。</p><p class="ql-block">哲哲：我們一起來敲鼓吧，這兒真好玩呀。</p> <p class="ql-block"> 舞蹈房里，孩子們跟著老師一起壓腿、劈叉，跳起了優(yōu)美的舞蹈。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">（2）課堂初體驗(yàn)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> </b>第一次體驗(yàn)小學(xué)既嚴(yán)謹(jǐn)又歡快的課堂，寬敞明亮的教室、整齊的書桌、安靜的課堂，還有認(rèn)真聆聽的我們。筆直的坐姿、專注的眼神、踴躍的發(fā)言，我們在哥哥姐姐身上感受到作為小學(xué)生的不同。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 懷著激動的心情給哥哥姐姐送上了特別的禮物，祝愿哥哥姐姐們學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。哥哥姐姐們真能干，還教我們系紅領(lǐng)巾呢！瞧!戴上紅領(lǐng)巾的我們多自豪啊！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">3.記錄·分享</b></p><p class="ql-block"> 通過親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了：原來小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是如此的豐富多彩、生動有趣??！</p><p class="ql-block"> 回到幼兒園后，我們熱情不減，迫不及待的你一言我一語，找到了幼兒園和小學(xué)的不同之處，和好朋友分享自己的“收獲”，記錄下所見所聞，畫出了自己心目中的小學(xué)，為他們即將開啟的小學(xué)生活增添一抹亮麗的色彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 參觀結(jié)束以后，孩子們對小學(xué)的生活更向往了，帶著這份向往，我們一起來到了和哥哥姐共同運(yùn)動的操場開啟了一場“泡沫之夏，嬉水狂歡”游戲，一支支水槍“火力全開”，孩子們在草坪上跑著、玩著、躲閃著，盡情交流、親近、溝通、釋放，體驗(yàn)了童年的歡樂。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">4.收獲·感受</b></p><p class="ql-block"> “參觀小學(xué)”活動是根據(jù)幼兒近期熱衷的話題生成的主題探究。幼兒通過提出問題、尋求辦法、制定計(jì)劃、實(shí)地參觀，記錄分享，讓幼兒對小學(xué)生活有了更加清晰的認(rèn)識，為順利渡過適應(yīng)期做了充分的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><br></p>