<p class="ql-block"> 今年元月，我校已在一二年級(jí)嘗試開展了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科無紙筆學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 這學(xué)期為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們持續(xù)優(yōu)化無紙筆考試，精心設(shè)計(jì)考查項(xiàng)目，力求減負(fù)增效，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。采取以“玩”代“考”的方式，通過闖關(guān)游戲，讓孩子們?cè)凇巴嬷锌肌薄巴嬷袑W(xué)”，豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)讓孩子樂在其中。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)設(shè)計(jì)了六個(gè)孩子們喜愛的游戲版塊。主要考查學(xué)生的拼音、識(shí)字、寫字、積累、朗讀、口語交際和看圖寫話等語文綜合能力，巧妙地將知識(shí)、能力考查融入到有趣的游戲中去。</p> <p class="ql-block"> 為了讓同學(xué)們?cè)跍y(cè)試中得到更加有趣的體驗(yàn)，老師們正精心籌劃現(xiàn)場(chǎng)布景、道具，各項(xiàng)闖關(guān)內(nèi)容緊鑼密鼓地進(jìn)行著。</p> <p class="ql-block"> 23日早上鈴聲一響，孩子們手持“闖關(guān)喜報(bào)”有序走進(jìn)教室，個(gè)個(gè)興高采烈、躍躍欲試，眼睛里滿是期待，又滿是驚喜。在等候的過程中，孩子們文明排隊(duì)，無不體現(xiàn)出二十五中學(xué)子彬彬有禮、落落大方、機(jī)靈可愛的樣子。</p> <p class="ql-block"> 疫情讓我們面臨考驗(yàn)的同時(shí)，也讓我們得到了成長(zhǎng)。我們每一關(guān)的設(shè)計(jì)都和疫情有關(guān)，學(xué)生闖關(guān)成功后不僅能檢測(cè)學(xué)生的書本知識(shí)落實(shí)情況，還可以學(xué)到戰(zhàn)勝病毒的知識(shí)。在每一關(guān)闖完成功后，老師們會(huì)按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生頒發(fā)高級(jí)抗疫徽章（三個(gè)印章），中級(jí)抗疫徽章（兩個(gè)印章），初級(jí)抗疫徽章（一個(gè)印章），使其獲得成就感。</p><p class="ql-block"> 關(guān)卡已就緒，闖關(guān)開始！</p> <p class="ql-block">第一關(guān)學(xué)習(xí)防疫知識(shí)</p><p class="ql-block"> 想要打敗可惡的新冠病毒，要先學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)?！巴瑢W(xué)們，課前大家已經(jīng)認(rèn)真研讀了疫情知識(shí)寶典，接下來我來考考你們，看看誰是防疫知識(shí)小達(dá)人？”</p><p class="ql-block"> 在疫情知識(shí)寶典中選取和疫情相關(guān)的幾組詞，要求學(xué)生大聲認(rèn)讀。 一方面檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)生字詞的掌握情況，另一方面強(qiáng)孩子們對(duì)疫情防控的了解。 </p> <p class="ql-block">第二關(guān)掙口罩</p><p class="ql-block"> 我們出門的時(shí)候要正確佩戴口罩，可口罩都是一次性的，不可重復(fù)使用，趕緊去防疫站掙“口罩”吧。我們?cè)O(shè)置了AB兩座城堡，每座城堡里的題型是不一樣的，學(xué)生用搖”巨型骰子”來選擇進(jìn)哪個(gè)城堡。這一主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)多?字、同?字、形近字的區(qū)別和使用。老師根據(jù)學(xué)生答對(duì)的題目數(shù)量進(jìn)行相應(yīng)評(píng)價(jià)。 </p> <p class="ql-block">第三關(guān)保持1m線 </p><p class="ql-block"> “恭喜大家，順利通關(guān)！你們都好厲害呀，看來前兩關(guān)都攔不住你，偷偷告訴你，可惡的新冠病毒最怕距離，如果我們能保持1m線被感染的風(fēng)險(xiǎn)就大大降低了，現(xiàn)在咱們和同學(xué)保持1m距離，背一背課文，注意讀好長(zhǎng)句子哦?！边@一關(guān)主要是為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的背誦情況以及讀好長(zhǎng)句子的能力。能正確流利地背誦和朗讀，即可獲得相應(yīng)勛章。</p> <p class="ql-block">第四關(guān)組裝體溫槍。</p><p class="ql-block"> 我們的體溫槍摔壞了，聰明的你能不能幫忙拼好呢？將下面的錯(cuò)亂的詞語排列成一句通順的話，就可以獲得體溫槍零件了，闖關(guān)成功就可以組裝體溫槍了</p> <p class="ql-block">第五關(guān)，勇敢打疫苗</p><p class="ql-block"> 要想戰(zhàn)勝可惡的新冠病毒，可別忘記要先注射疫苗，可我們要去醫(yī)院哪個(gè)房間打疫苗呢？請(qǐng)趕緊拿出字典，用音序查字法查一下你接種疫苗的房間吧。</p><p class="ql-block"> 這一關(guān)主要考察了學(xué)生音序查字法的運(yùn)用，通過音序查字，最終拿到房間號(hào)，也就是頁碼，即可順利通關(guān)。</p> <p class="ql-block">第六關(guān) 查驗(yàn)健康卡讀通知打電話</p><p class="ql-block"> 疫情防控當(dāng)然少不了要查驗(yàn)健康卡了。健康卡在哪里領(lǐng)取呢？趕快讀一讀下面這個(gè)通知吧，并且把這個(gè)消息打電話告訴同學(xué)吧，記得先告訴他你是誰。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)生讀懂通知后即可示意老師開始，老師根據(jù)學(xué)生打電話的具體表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 無紙化測(cè)試通過場(chǎng)景設(shè)置、游戲闖關(guān)等寓教于樂的方式，對(duì)孩子們進(jìn)行了綜合能力的測(cè)試，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)試卷測(cè)評(píng)的盲點(diǎn)，既考察了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，又讓學(xué)生以歡快的心情結(jié)束了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在歡聲笑語中，賦予了考試別樣的生命力。對(duì)于以“玩”代“考”的測(cè)評(píng)方式，學(xué)生們都紛紛點(diǎn)贊，開心不已。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">瞧，我們也體驗(yàn)了一把當(dāng)評(píng)委老師的感覺！</p> <p class="ql-block"> 這種無紙化綜合素養(yǎng)測(cè)試活動(dòng)，沒有令人生畏的考卷，取而代之的是有趣的活動(dòng)！動(dòng)手又動(dòng)腦，不僅展現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)成果，而且豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，讓他們?cè)谳p松歡樂中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。通過闖關(guān)檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)了減‘負(fù)’提‘質(zhì)’增‘趣’的目的，提高了同學(xué)們的創(chuàng)新實(shí)踐能力和表達(dá)交際能力。</p>