<b>一、雙減政策之下，您會是那位放心讓孩子盡興去玩兒的家長嗎？</b><br><br>只要中高考的競爭依然存在，相信沒有哪位家長能夠安心放任孩子＂放飛自我”,＂佛系＂面對孩子成績的高低。<br><br>那么在校內課時減少，校外補習班被禁之后，孩子的英語成績提升問題該如何解決？如何讓孩子去適應脫離了＂老師講、孩子聽＂的傳統(tǒng)補課模式，建立自主學習？如何保障孩子付諸時間后學之有效、學之有果？<br><br><div style="text-align: left;">一份匹配孩子個人能力的學習規(guī)劃，一個建設孩子自主學習習慣的好幫手，一套個性化解決英語成績問題的學習模式就勢在必行。</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;"><br></div> <div><br></div><div><br></div> <b>二、夜空中最亮的星 - 高三女生五天逆襲之路</b><br><br>這個名叫高湘的女孩,高三住校生，曾經(jīng)因為記不住單詞、看不懂文章而抵觸學習英語。<br><br>在2022年2月4號接觸到我們的智能英語學習系統(tǒng)并開始嘗試使，初次測評的詞匯量是1504，對應的考試分數(shù)是60多分。在2月16 --- 2月20號，我們曾經(jīng)給女孩做過一個為期五天的短期集訓：每天練習6套，5天共練習了30套學案，詞匯量上升到2561。<br><br>開學后的兩周，女孩參加了學校的一?？荚?，英語成績從以前的60分，考到了80分。女孩告訴我，感覺前幾天學習的新單詞，在學校的閱讀中都可以遇到，閱讀文章感覺比之前要懂了一些。<div><br></div> <b>三、 2022英語新課標發(fā)布，校內課時減少，但考試要求的詞匯量和難度系數(shù)不但沒有減少，反而增加了，家長比以前更焦慮了......分析一下，孩子學不好英語的原因</b><br><br>為什么在同一個學校、同一個教室、同樣的老師、同樣的教學方法和同樣的試卷,同班級的孩子英語成績有高有低？<br><br><b>(1).孩子方面：</b><br>每個孩子的天賦優(yōu)勢和能力不一樣、對基礎知識掌握情況不一樣；每一個孩子的理解能力也有差別；每一個孩子課堂上的專注力也不一樣，這樣就造成了孩子在課堂上吸收知識的程度不一樣。<br><br>學習能力強的孩子能夠聽懂并且跟得上學校的進度，而學習能力差的孩子會越來越跟不上。<br><br><b>(2).老師方面：</b><br>學校教育是大班授課制，一個老師面對幾十個學生，為了照顧大部分學生能聽懂，老師講解的內容都是標準化和流程化，不可能做到面面俱到，不能保證讓每一個學生都能夠聽懂、聽明白。<div><br></div> <div><b><br></b></div><b>四、如何讓孩子愛上學英語</b><div><br></div><h3><font color="#333333">如果有人告訴你，小學四年級以上的學生，在不需要老師授課的情況下，從0基礎開始學習，大部分的學生一年就能實現(xiàn)中考、兩年實現(xiàn)高考的詞匯量和閱讀水平，文章題目正確率達80%以上，你信嗎？</font></h3><div><font color="#333333"><br></font></div><div><br></div> 這個叫彭程的男孩，初三，在龍崗。我們只是在去年底12月23第一次測評的時候見過一面。當時初次測評的詞匯量是1050，我們問男孩媽媽，他平常是不是就考60多分，男孩媽媽特別驚奇確認是的。<br><br>男孩從第二天開始用我們的智能英語學習系統(tǒng)練習學案，因為平常學校作業(yè)多，所以他每周練習四次。到今年2月24號剛好2個月的時間，他的詞匯量達到了2022，超過了初中生英語詞匯量的平均水平，在月底的模擬考試中考了84分。<div><br></div> <b>1、系統(tǒng)是什么？</b><br><br>勵智成才Ai智能英語學習系統(tǒng)是利用科學的算法，針對每個孩子不同的情況，系統(tǒng)為他制定出量身定做的英語學習方案，提高孩子的詞匯量和閱讀能力。<br><br>孩子只需要按照系統(tǒng)的要求，聽話照做，刻意練習，就可以高效的提升英語。<div><br></div> <b>2、系統(tǒng)的原理方法是什么？</b><br><br>勵智成才英語自主學習系統(tǒng)是以“刻意練習”為核心的自主學習工具，幫助學生找到精準問題，跳出學習舒適區(qū)，避免學習恐懼區(qū)，在合適的學習區(qū)，逐步精準重復解決問題。<br><br>類似抖音的沉浸式自主學習工具，簡單的單一選擇，系統(tǒng)會用強大的算法每天推送最適合學生當下應該學的內容。<br><br>擺脫“老師講，學生聽”的現(xiàn)狀，從自主學習的本質出發(fā)，讓孩子在練習的過程中，找到自己的價值，提升自己的能力。<br><br>隨著孩子的能力不斷提升，孩子的成績自然就會提升。孩子會越來越自信，也就有了持續(xù)學習的動力。<div><br></div> <b>五、學習的形式：</b><br><br>系統(tǒng)目前有純紙面、純電子端和紙面電子混合三種學習形式，以應對各種學習場景。特別推薦混合模式。<br><br>學習過程在紙面，反饋和語音在電子端。既符合學習習慣，又能排除干擾及防止視力問題，還可以解決反饋的準確性以及滿足英語聽力口語對語音的需求。<div><br></div> <b>六、系統(tǒng)決解什么問題？<br></b><br>回憶一下，在課堂上老師是如何教學生的，都會教學生哪些內容? <br>生單詞、朗讀課文，句子發(fā)音、單詞用法搭配、語法等等<div><br></div><div><b>1. 學生學習英語的痛點：</b><br>(a). 單詞死記硬背，前背后忘；<br>(b). 從A開始背，背不了幾個就放棄；<br>(c). 老師講語法聽得懂，但分數(shù)上不去；<br>(d). 單詞會背，文章卻看不懂 (單詞不是英語的全部)；<br>(e). 記憶力差,知識記不住,學習沒有效果，無成就感。<br>(f). 在學習中找不到樂趣和結果，隨著不懂的內容越來越多，孩子不停地受挫，他們會開始否定自己、抵觸甚至想放棄學習。<br><div><br></div></div> <b>2. 老師的痛點：</b><div><br>老師講的再好，講的再多，如果學生沒有聽進去，還是學不會。<br><br>大家都知道，英語學習的四大技能：聽、說，讀、寫，每一項技能都離不開兩個核心 --- 詞匯量和閱讀能力。<br><br>實際上，在“老師教，學生聽“的傳統(tǒng)英語教學中，老師最不能幫助和代替學生做的兩件事情就是單詞記憶和閱讀文章。<div><br></div></div> <b>(1). 針對單詞： </b><br>系統(tǒng)針對學生測試結果，推送的是最適合也是當下最該記得單詞（高頻且不會）；<div><br>記憶方法上在自然的閱讀中記單詞；無意記憶和有意記憶結合；不要求一定會背；通過改進型SuperMemo算法讓學生進行單詞復習記憶；<br></div><br><div><br></div> <b>(2). 針對閱讀</b><div>看最該看的閱讀，推送的生詞學完有印象，其他的詞大部分是學生已經(jīng)會的詞；<br><br>文章不難，都是剛好適合學生當下水平的；<br><br>看閱讀時復習了之前的單詞，鞏固了今天所學的單詞，并練習了閱讀理解；<br><br>而隨著詞匯量的增加，閱讀難度逐漸增加，在大量閱讀中逐漸熟悉語法現(xiàn)象。<div><br></div></div> <b>(3). 針對孩子心里放棄或恐懼：</b><div><b><br></b>從會的地方開始學習，十個詞有八個是孩子原本就會的；<div><br></div><div>看得見的進步，每天都會看到自己進步了多少，有學習的成就感；</div><div><br></div><div>不刻意背單詞，沒有壓力的學習；學完就用，既有過程又有結果。</div></div><div><br></div> <b>(4). 學習流程：</b><br>初次定位 (初測)<br>學 (單詞記憶)<br>篇章閱讀 (完型)<br>定位 (學后測) <br>生成下次學習方案<div><br></div> <b>(5). 核心技術： </b><br>閱讀能力評估算法<br>真題詞頻分析算法<br>改進型SuperMemo算法<br>三元智適應算法<div><br></div> 市面上類似的學習工具和系統(tǒng)有很多，但是真正能像我們這個學習系統(tǒng)一樣，以結果為導向，無效全額退款的卻很少。<div><br></div> 想知道你或者孩子現(xiàn)在的詞匯量有多少，趕快V我 (微信號：<b>Judy-RedSun</b>) 來免費測一下<div><br></div>