<p class="ql-block"> 隨著幼升小的腳步越來越近，大班的寶貝們即將告別生活了三年的幼兒園，開啟小學的美好時光。</p><p class="ql-block">小學，是孩子從幼兒園向前邁進的另一個臺階，是孩子成長中的一個重大轉(zhuǎn)折點。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學生活，正義幼兒園大班開展了一系列“幼小銜接”主題活動。</p> <p class="ql-block"> 小學是什么樣的呢？小學校園里都有些什么呢？小學和幼兒園有什么區(qū)別呢？……</p><p class="ql-block">朱宏杰說：小學有大的操場，可以跑步、踢足球。</p><p class="ql-block">張思源說：小學的教室里沒有床，操場上沒有滑滑梯了。</p><p class="ql-block">王佳碩說：小學里，老師會給我們發(fā)很多書本，桌子的抽屜可以放我們的書本.......</p> <p class="ql-block">小雪說：放學后，有很多作業(yè)需要完成。</p><p class="ql-block">美萱說：小學生上課要坐端正，手要放在桌子上。</p> 我心目中的小學 <p class="ql-block"> 每個孩子心中都有小學夢，那我心目中的小學是什么樣子呢？讓我們來一起聽一聽吧。</p> 離園倒計時 <p class="ql-block"> 在園的日子還有幾天？圈出今天和畢業(yè)的日子，去掉周末的日子，數(shù)一數(shù)在園的日子還有幾天，在幼兒園的日子越來越少，我們一起倒計時，珍惜在一起的美好時光。</p> 走進校園，小學大揭秘 <p class="ql-block"> 滿懷對小學的向往，在老師的帶領下，孩子們排著整齊的隊伍，邁著歡快的步伐，一同走進正義小學。</p> 校園環(huán)境 <p class="ql-block"> 走進小學，寬敞的操場讓孩子們眼前一亮，他們仔細地觀察著校園的每一個角落，仿佛在認真地尋找小學校園和幼兒園的不同之處。</p> <p class="ql-block"> 在小學老師的帶領下，孩子們參觀了小學的教學樓環(huán)境。小學的老師講述著上一年級的坐姿，紀律。一路上，孩子們用眼睛觀看、用耳朵聆聽，他們一定感受到了小學與幼兒園不一樣的氛圍，一定會想象未來屬于自己小學生活的樣子。</p> 升國旗 <p class="ql-block"> 孩子們認真地觀看升旗儀式，隊伍整齊，步伐豪邁，從孩子們的表情可以看出，在他們眼里，學兄學姐們好帥氣呀！</p> 走進課堂 <p class="ql-block"> 孩子們走進了課堂，靜靜觀看了小學生上課的場景，有序的課堂紀律，擺放整齊的學習用品，端正的坐姿，讓孩子們體驗到了小學和幼兒園的不同，聽著老師生動的講解，孩子們對上小學，做小學生有了更加強烈的愿望！</p> 延伸活動 <p class="ql-block"> 回到幼兒園，老師將孩子們分成三組，一組把參觀的小學畫下來，二組將參觀的小學搭建出來。孩子們分頭行動干得不亦樂乎，認真又專注的孩子最可愛！</p> <p class="ql-block"> 通過參觀小學，看著小學的哥哥姐姐們穿著整齊的校服，脖子上還佩戴著紅領巾，想著以后自己也會像他們一樣，心中對小學生活又好奇又期待......</p> 我設計的校服 <p class="ql-block"> 組織幼兒圍繞“小學生的著裝問題”進行討論，激發(fā)幼兒對小學生有一個更深層次的了解。其次，幼兒運用平時積累的服裝設計的知識，設計出自己理想的校服。</p> <p class="ql-block"> 看！我們設計的校服不僅漂亮而且方便舒適呢！</p> 身心健康準備 <p class="ql-block"> 通過體育鍛煉，疾病預防，增強幼兒體質(zhì)，使我們的幼兒能夠身心健康地邁入小學。</p> 社會適應能力準備 <p class="ql-block"> 幼兒通過自己操作做自己應該做的事，鍛煉兒童的動手能力和生活處理能力，讓幼兒具有獨立生活的準備。</p> <p class="ql-block"> 通過一系列的參觀，孩子們親眼所見，親耳聆聽，親身體驗，直觀地了解小學生的學習生活與幼兒園生活的不同，在身臨其境的體驗中對小學的環(huán)境有了初步的認識，感受到小學的學習氣氛，激發(fā)了他們對小學生活的向往和想做小學生的愿望。為孩子們順利進入小學奠定了堅實的基礎！相信不久的將來，他們一定能邁著從容的步伐走進小學，開啟新的征程。</p>