<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 光陰似箭，??如梭。轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。為了全?掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解教學(xué)?作中的各種問(wèn)題，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)計(jì)劃的完成，2022年6月24日上午，根據(jù)教導(dǎo)處活動(dòng)安排，初中部進(jìn)行了本學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查，檢查對(duì)象是七八年級(jí)教師，檢查內(nèi)容包括教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、配套練習(xí)等?，F(xiàn)將本次檢查的內(nèi)容總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、教師教案</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師在備課中能嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課要求去做，課時(shí)備課比較詳細(xì)，且教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳盡充實(shí)，課后反思較好，體現(xiàn)了高效課堂理念。符合學(xué)校的常規(guī)要求，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)校的課堂改革的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)。</p> <p class="ql-block">二、學(xué)生作業(yè)的布置與批改</p><p class="ql-block">1、作業(yè)布置能分清層次,充分考慮學(xué)生的差異,作業(yè)適量適度,布置時(shí)間符合要求。</p><p class="ql-block">2、教師對(duì)作業(yè)及配套練習(xí)批改及時(shí)，認(rèn)真，做到全批全閱，有日期及批改評(píng)語(yǔ)。</p><p class="ql-block">三、聽(tīng)課記錄</p><p class="ql-block"> 大部分教師都能按教導(dǎo)處安排積極聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)充足，但個(gè)別聽(tīng)課記錄內(nèi)容簡(jiǎn)單，對(duì)所聽(tīng)課節(jié)無(wú)評(píng)議內(nèi)容。</p><p class="ql-block">四、不足與建議</p><p class="ql-block"> 1、部分教案內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，不能很好的體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破，沒(méi)有相應(yīng)的習(xí)題的設(shè)計(jì)，無(wú)教學(xué)方法的體現(xiàn)，尤其表現(xiàn)在后期的復(fù)習(xí)教案中，無(wú)明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，只是簡(jiǎn)單的備考點(diǎn)，抄練習(xí)等貼卷子</p><p class="ql-block"> 2、不重視教學(xué)反思。個(gè)別教案的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒(méi)能對(duì)本堂課的得與失及時(shí)做出總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 3、不注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">具體歸納如下：</p> <p class="ql-block"> 八年級(jí)英語(yǔ)老師全都是手寫教案且備課詳細(xì)。復(fù)習(xí)階段也有復(fù)習(xí)教案和作業(yè)設(shè)計(jì)?？傮w上工作都很扎實(shí)。不足之處，有個(gè)別老師沒(méi)課后反思，聽(tīng)課無(wú)評(píng)議。</p><p class="ql-block"> 評(píng)優(yōu)老師有談菊林，徐穎，熊娟。</p><p class="ql-block"> 八年級(jí)數(shù)學(xué)，使用集體備課教案二次備課詳細(xì)，復(fù)習(xí)階段有計(jì)劃，有簡(jiǎn)案，有資料，作業(yè)形式多樣。上本作業(yè)，長(zhǎng)江作業(yè)試卷批改及時(shí)。作業(yè)數(shù)量較多。 </p><p class="ql-block"> 評(píng)優(yōu)秀的教師是：高艷斌，湯文欣。</p><p class="ql-block"> 生物，有復(fù)習(xí)備課，復(fù)習(xí)試題量足且全批全改。</p><p class="ql-block"> 評(píng)優(yōu)的有楊春桃老師。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">八年級(jí)語(yǔ)文：亮點(diǎn)有高曉英老師十分重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，李燕老師作業(yè)全批全改，夏思影老師復(fù)習(xí)教案詳盡，潘幺珍老師作文的批改，將學(xué)生自評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。李維老師導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)突出層層深入。</p><p class="ql-block">評(píng)優(yōu)秀的有高曉英 夏思影 李燕 潘幺珍四位老師。</p><p class="ql-block">七年級(jí)語(yǔ)文常規(guī)工作最大亮點(diǎn)是復(fù)習(xí)有計(jì)劃，有專題練習(xí)，教師講解到位。其中管校長(zhǎng)帶頭指導(dǎo)七年級(jí)教師進(jìn)行規(guī)范的二次備課，引導(dǎo)學(xué)生寫作文。葉玉霞 李佳麗 王晶老師工作十分扎實(shí)。建議，有部分老師常規(guī)工作不規(guī)范，比較簡(jiǎn)略。作文批改不到位，沒(méi)有及時(shí)批改。</p><p class="ql-block"> 評(píng)優(yōu)教師為:管勝江 葉玉霞 張晶</p><p class="ql-block"> 地理：李治國(guó)老師復(fù)習(xí)課備課完整有反思。張宇老師作業(yè)記錄有特色，設(shè)計(jì)具有參考借鑒作用。</p><p class="ql-block">評(píng)優(yōu)教師: 劉敬華。</p><p class="ql-block">物理：本次常規(guī)優(yōu)秀教師為張棟。特點(diǎn)是備課有目標(biāo)，有重難點(diǎn)，有內(nèi)容解析，每節(jié)課課后有深刻反思，備課詳實(shí)且作業(yè)有講評(píng)，作業(yè)設(shè)計(jì)新穎。</p><p class="ql-block">七年級(jí)英語(yǔ)：亮點(diǎn)有何鳳英老師注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，楊霞老師在教學(xué)上是個(gè)有心人。陳婭老師反思到位，聽(tīng)課書寫美觀。</p> <p class="ql-block">思品 ： 總體而言，本次七八年級(jí)道法老師備課認(rèn)真細(xì)致。胡楊 劉衛(wèi)紅 徐安明 朱冬文老師四位專職道法教師都是手寫教案，全都有細(xì)質(zhì)的教學(xué)反思，特別是胡楊，李衛(wèi)紅兩位老師精心備課，用心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，兩位老師本月聽(tīng)課次數(shù)偏少。</p><p class="ql-block">八年級(jí)語(yǔ)文亮點(diǎn) ： 有冷小足 李維，黃正麗，李燕，老師均有手寫教學(xué)反思和美觀的板書設(shè)計(jì)，可見(jiàn)教學(xué)用心，投入了時(shí)間和熱情。</p><p class="ql-block">評(píng)優(yōu): 胡楊和李衛(wèi)紅老師。</p><p class="ql-block">美術(shù) ： 舒院樓老師評(píng)優(yōu)。</p> <p class="ql-block">七年級(jí)數(shù)學(xué)：作業(yè)設(shè)計(jì)合理，期末階段主要以測(cè)試為主，批改認(rèn)真。有分?jǐn)?shù)記錄，并予以分析。改進(jìn)建議聽(tīng)課評(píng)價(jià)不到位。</p><p class="ql-block">評(píng)優(yōu)教師: 袁主任，何梅橋，楊光明，楊靜。</p><p class="ql-block">歷史 ： 本組老師都能按時(shí)完成學(xué)期教學(xué)工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，學(xué)生復(fù)習(xí)備考順利進(jìn)行，使用各地往年試卷檢測(cè)鞏固知識(shí)。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。美中不足的是，大部分老師沒(méi)有復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)教案。</p> <p class="ql-block"> 七、八年級(jí)馬上面臨期末考試，?前的考試模式仍然?較傳統(tǒng)，分享觀點(diǎn)共勉共促進(jìn)一下，我們教師不要停留在應(yīng)試教育的層次上，在教學(xué)?作中注意學(xué)?能?的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智?、能?結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層?上注?思想情感教育，發(fā)揮學(xué)?的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能?，我們的學(xué)生才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能創(chuàng)新解決問(wèn)題，才能學(xué)久而活，才能讓學(xué)?的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)?的積極性，加強(qiáng)師?交流，充分體現(xiàn)學(xué)?的主作?，讓學(xué)?學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，考得輕松！</p> <p class="ql-block">圖片搜集：熊華林</p><p class="ql-block">文本編輯：魯娟娟</p><p class="ql-block">校對(duì)：袁澤清 熊華林</p>