【玩轉(zhuǎn)樂高點亮未來】吉的堡三嘉幼兒園大一班特色樂高課學(xué)習(xí)記錄

指尖創(chuàng)客樂高機器人編程教育

樂高學(xué)習(xí)記錄 在孩子們的眼中，這個世界是新奇有趣的，他沒有那么多的條條框框，只是好奇地去探索未知事物，孩子天生具有創(chuàng)造力和想象力！ 　　在本學(xué)期的樂高課程里面，我們根據(jù)孩子的接受能力以及動手操作能力，激發(fā)孩子們的探索興趣，充分發(fā)揮想象，搭建自己心目中的樂高作品。樂高教育有獨特的教學(xué)理念、教學(xué)指導(dǎo)，小組合作使孩子發(fā)揮出天生的創(chuàng)造力和想象力。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都有了不同程度的收獲。下面我們一起來看看孩子們的成果吧！ 　　大班的寶貝們動手能力比較強，個性特征也有了明顯的表現(xiàn)，想法也很有創(chuàng)意。因此這學(xué)期樂高小顆粒課程設(shè)計對孩子而言更具有挑戰(zhàn)性。本學(xué)期，我們掌握了：1、探索機械結(jié)構(gòu)與力，掌握簡單的機械和力的知識。2、學(xué)習(xí)簡單的物理知識，愿意看到機械構(gòu)造的內(nèi)容主動進行思考。3、鍛煉思考、表達、交流的能力，樂意和他人交往、合作、分享的意識。 　　樂高課程遵循體驗式教學(xué)，傳授孩子學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)21世紀的核心能力。我們提供給孩子展示想象力、創(chuàng)造力、合作能力、學(xué)習(xí)樂趣與獲取新知識能力的開放空間，從而培養(yǎng)孩子解決問題的能力。 　　孩子是天生的學(xué)習(xí)者，在“玩”的過程中，孩子們跟隨老師探索、體會屬于他們的世界，更容易掌握知識，通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心。 　　大班的寶貝們即將從幼兒園畢業(yè)啦，寶貝們后期繼續(xù)學(xué)習(xí)樂高，就可以上樂高機器人編程課啦！在編程課的學(xué)習(xí)里，寶貝們會認識各種各樣的傳感器，認識各種編程語言模塊，學(xué)習(xí)如何寫一個正確的程序，控制搭建好的作品運行。指尖創(chuàng)客教育靖邊培訓(xùn)中心就針對有基礎(chǔ)樂高搭建的寶貝及對機器人編程有興趣的寶貝開設(shè)了機器人編程課！接下來我們一起了解一下吧！ 樂高Wedo編程介紹1、Wedo2.0是一門集科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)等于一體的跨學(xué)科課程；2、課程是由模型搭建和簡單的程序編寫兩個部分組成；3、秉持“玩中學(xué)”的教學(xué)理念，學(xué)生動手設(shè)計、搭建模型，并通過圖形化編程軟件，自主編程控制機器人完成各項任務(wù)；4、使用樂高積木搭建簡單的機械結(jié)構(gòu)，例如：齒輪傳動、皮帶傳動、連桿結(jié)構(gòu)，同時學(xué)習(xí)常用的編程模塊，通過編寫程序控制電機和傳感器，以生動有趣的情景故事帶領(lǐng)孩子探究科學(xué)的奧秘；5、學(xué)生可以根據(jù)任務(wù)單進行自主學(xué)習(xí)，掌握課程知識點，同時可以參考學(xué)習(xí)資料搭建模型，設(shè)計程序，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為后續(xù)進一步學(xué)習(xí)EV3機器人課程打下扎實的基礎(chǔ)。 　　7~8歲高級機械原理課程，增加了馬達、運動傳感器和電池盒等基礎(chǔ)的電子元件，使用的積木塊和零配件也變小了；通過搭建和創(chuàng)意之后配以初步程序的編寫，使自己的作品“復(fù)活”。主要用到的是STEM工具盒，叫WeDo 2.0。用這套工具盒已經(jīng)可以做出一些成型的作品，搭建中讓小學(xué)生開始接觸和了解齒輪、梁銷等結(jié)構(gòu)，并且連上電腦進行編程后，就可以讓搭好的機器人、小動物、摩天輪都動起來。 ◆學(xué)習(xí)齒輪，滑車，車輪，杠桿的原理，運動動力等基礎(chǔ)知識，實際組裝物品。◆Wedo將編程語言簡化為圖形模塊，使學(xué)生更容易理解接受。為什么要學(xué)習(xí)Wedo2.0？1、提高孩子對編程的興趣，認識硬件，讓孩子意識到程序操縱著機器人；2、增強孩子的想象力、邏輯思維能力和動手能力。3、為學(xué)習(xí)高深的樂高課程打下堅實的基礎(chǔ)。 指尖創(chuàng)客機器人教育針對不同年齡段的孩子設(shè)置了不同的課程，培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力、動手動腦能力、語言表達能力、團隊合作能力、邏輯思維能力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力等。 暑期報名優(yōu)惠來啦