新入職教師、青年教師是幼兒園里的新枝嫩芽，給幼兒園帶來(lái)一股生機(jī)盎然的力量。為了提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)老帶新機(jī)制，發(fā)揮傳幫帶作用，加強(qiáng)對(duì)新入職教師、青年教師的指導(dǎo)，按照《關(guān)于開(kāi)展興慶區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)“四課”比賽》、《興慶區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“喜迎二十大 丹心鑄師魂”師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)方案》的通知精神，2022年6月9日-22日，銀川市第三幼兒園開(kāi)展新入職教師以及青年教師崗位練兵、教育教學(xué)達(dá)標(biāo)課觀摩展示活動(dòng)。 教師們?yōu)榇舜位顒?dòng)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，了解幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)課評(píng)價(jià)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)組織方式，營(yíng)造積極而又寬松的氛圍。包班領(lǐng)導(dǎo)身為他們的“師父”，從教師提問(wèn)的有效性、材料投放的適宜性、過(guò)渡環(huán)節(jié)的自然性、架馭課程的技巧性給予細(xì)心的指導(dǎo)。教師們不僅認(rèn)真向包班領(lǐng)導(dǎo)取經(jīng)，還大膽加入自己的想法和創(chuàng)意，各展所長(zhǎng)。各位“師父”也是傾其所知，共助徒弟成長(zhǎng)！ 活動(dòng)結(jié)束后，執(zhí)教教師通過(guò)自評(píng)并反思活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況，包班領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)和不足提出了自己的意見(jiàn)和建議。積極交流，共同探討，教師們虛心求教，“師父?jìng)儭睂?duì)老師們活動(dòng)中的亮點(diǎn)給予了高度的肯定。 同時(shí)對(duì)活動(dòng)組織中出現(xiàn)的問(wèn)題，如語(yǔ)言的規(guī)范性、活動(dòng)組織方法的靈活性、重難點(diǎn)是否突出、師幼互動(dòng)的有效性等問(wèn)題進(jìn)行剖析，進(jìn)而提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施。執(zhí)教教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，再次進(jìn)行教學(xué)展示。最終選出三節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行集體觀摩展示，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思于一體的循環(huán)跟進(jìn)式研討活動(dòng)，有助于提高教師觀察、捕捉、分析和解決教學(xué)問(wèn)題的能力，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效方式。 青年教師的成長(zhǎng)并不是一蹴而就，更需要自己的積累和努力。而本次活動(dòng)的開(kāi)展為新教師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也給老教師搭建了相互研討、交流的機(jī)會(huì)，相信每位教師都會(huì)在銀川三幼這片土地上綻放屬于自己的光彩。<div><br></div><div style="text-align: right;">銀川市第三幼兒園</div><div style="text-align: right;">2022年6月24日</div>