<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)國家“雙減”政策及教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ肺募?，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，真正達(dá)到減負(fù)增效的目的。西安市雁塔區(qū)東儀路小學(xué)教導(dǎo)處開展了一二年級無紙筆素質(zhì)測評活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 測評通過趣味闖關(guān)的方式對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行了全面檢測，綜合評價(jià)了一二年級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力和表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"> “螞蟻”章的評價(jià)結(jié)果以東儀路小學(xué)的logo圖案貼紙作為呈現(xiàn)方式，每關(guān)設(shè)定3顆“螞蟻”章貼紙，共15顆，本次測評寓教于樂，學(xué)生喜聞樂見。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科設(shè)置了“詞語花園”、“記憶小達(dá)人”、“詩韻飄香”、“能說會(huì)道”四個(gè)知識(shí)能力關(guān)卡和一個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)卡“好習(xí)慣我養(yǎng)成”。</p> <p class="ql-block"> 語文測評以一二年級課本為基礎(chǔ)，結(jié)合我校校本教材《給孩子們的古詩詞》精心設(shè)計(jì)闖關(guān)內(nèi)容。孩子們暢游詞語花園，用洪亮的聲音準(zhǔn)確讀出生字、詞語，還能為生字組詞，說出生字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首。</p> <p class="ql-block"> “記憶小達(dá)人”闖關(guān)中，孩子們聲情并茂地背誦課內(nèi)必背篇目，余音繞梁，讓評委老師沉浸于美文世界。</p> <p class="ql-block"> “詩韻飄香”古詩詞背誦驗(yàn)收是我校每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)，這一關(guān)我們精選校本教材《給孩子們的古詩詞》中一二年級古詩詞作為闖關(guān)內(nèi)容，不斷激發(fā)孩子們熱愛古詩詞的興趣。</p> <p class="ql-block"> “能說會(huì)道”關(guān)最令人驚喜，孩子們聲情并茂地根據(jù)豐富多彩的圖片說出富有童真的句子，讓在場的老師贊不絕口!</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置了“計(jì)算我能行”、“火眼金睛”、“機(jī)智大闖關(guān)”、“生活小能手”四個(gè)知識(shí)能力關(guān)卡和一個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)卡“好習(xí)慣我養(yǎng)成”。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)測評對學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科關(guān)鍵能力進(jìn)行測試。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)算、圖形觀察、解決問題、靈活運(yùn)用等能力。</p> <p class="ql-block"> 語、數(shù)測評的最后一關(guān)統(tǒng)一設(shè)置“好習(xí)慣我養(yǎng)成”的關(guān)卡，既保持了會(huì)場的良好秩序又培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 一、二年級的學(xué)生在考場內(nèi)有序等候，排隊(duì)抽取自己的測評題目。</p> <p class="ql-block"> 通過口頭表達(dá)的方式完成能力測試，測評教師對學(xué)生一對一進(jìn)行考核。</p> <p class="ql-block"> 參加這樣形式特別、內(nèi)容新穎的測評，孩子們表現(xiàn)得既緊張又興奮。</p> <p class="ql-block"> 測評結(jié)束后，孩子們露出了開心的笑容，這是他們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，是他們通過努力收獲的榮譽(yù)，每一個(gè)“小螞蟻”都代表著孩子們對學(xué)校的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 在老師們的共同努力和密切配合下，我校的無紙筆期末測評圓滿結(jié)束。這次測評給了孩子們知識(shí)性、體驗(yàn)性相結(jié)合的美好感受，同時(shí)也讓教師對孩子們的學(xué)習(xí)有全方位的綜合評價(jià)。我們將繼續(xù)不斷探索新的測評方法，踐行“雙減”精神，探索減負(fù)增效提質(zhì)路徑，使孩子們善學(xué)樂學(xué)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">編輯：雷媛</p><p class="ql-block">初審：翟雪媛</p><p class="ql-block">終審：梁衛(wèi)鋒</p>