戶外活動篇 <p class="ql-block">戶外活動是在戶外開展、以教師直接指導或間接指導的集體活動和分散活動的形式，以基本動作、器械活動及各種體育游戲為活動內(nèi)容的一種幼兒園體育活動的組織形式。由于戶外活動內(nèi)容豐富，形式多樣，每天開展活動的時間在45分鐘以上，因此它是幼兒園最主要的體育活動組織形式之一，是貫徹實施幼兒園體育目標的最主要途徑，是幼兒最喜愛的活動形式。幼兒通過戶外活動，增強了體質(zhì)，培養(yǎng)了主動性、積極性和創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block">（一）全面地鍛煉幼兒身體、增強體質(zhì)</p><p class="ql-block">戶外活動，能使幼兒充分利用戶外的陽光、空氣、水等自然因素鍛煉身體，提高了幼兒對自然環(huán)境變化的適應能力，增強其抵抗疾病的能力。戶外體育活動，還能使幼兒通過各種基本動作、器械活動等體育游戲內(nèi)容的鍛煉，促進幼兒的基本動作、運動能力、身體素質(zhì)得到良好且全面的發(fā)展和提高。</p><p class="ql-block">（2） 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性</p><p class="ql-block">在戶外體育活動中，雖然是教師有計劃、有目的組織幼兒活動，然而，由于其開展的方式是以幼兒自由結(jié)伴、自用選擇器械、自由活動為主，教師只是幼兒活動時的支持者、指導者、幫助者。所以，幼兒是在寬松而沒有壓力的方式中自由活動，能按自己的意愿選擇結(jié)伴，或獨立活動方式；選擇滑梯或蹦床等不同的器械內(nèi)容，進行體育活動。這對培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，體驗運動帶來的快樂，促進個體社會化、形成活動時的獨立性、主動性、積極性和創(chuàng)造性等，都具有良好的促進作用。</p> 教學活動 <p class="ql-block">科學：鳥中冠軍??</p><p class="ql-block">小朋友，我們一起來看看鳥類中有哪些冠軍??吧！然后說一說它們的名稱。</p><p class="ql-block">活動目標：認識不同的鳥，知道它們的優(yōu)勢，初步了解世界鳥類之最。</p> <p class="ql-block">數(shù)學：樂器坊</p><p class="ql-block"> 樂器坊里有很多種樂器。小朋友需要數(shù)一數(shù)每種樂器的數(shù)量，并將數(shù)字貼在對應的樂器旁邊哦！</p><p class="ql-block"> 活動目標：復習10以內(nèi)的數(shù)物對應，感知數(shù)與量的對應關系。</p> <p class="ql-block">語言：森林歌唱比賽</p><p class="ql-block">小黃鸝很喜歡唱歌，但是每次它只會偷偷的唱～我們一起來看看接下來發(fā)生了什么？</p><p class="ql-block">活動目標：理解故事內(nèi)容，嘗試繼續(xù)創(chuàng)編故事，提高語言表達能力。</p> 手工制作 <p class="ql-block">折紙：??愛心</p> <p class="ql-block">手工折紙：漂亮的小魚</p> <p class="ql-block">手工：《小獅子紙扇》???</p><p class="ql-block">活動目標：能夠獨立完成紙扇的制作，知道制作紙扇需要的材料和步驟。</p><p class="ql-block">材料準備：三張方形卡紙、雙面膠、雪糕棒：毛根。</p> <p class="ql-block">完成了?</p><p class="ql-block">看著自己制作的作品格外心情好呢！</p> <p class="ql-block">手工：紙杯花</p><p class="ql-block">《綱要》藝術領域中指出："應指導孩子利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化和創(chuàng)造自己的環(huán)境。"活動特色整個活動我以孩子的興趣為出發(fā)點，在活動設計中，我給予了孩子充分的創(chuàng)造空間，也充分尊重了每位幼兒的創(chuàng)造。并且充分利用了原材料特有的顏色，使作品更加環(huán)保和方便。</p><p class="ql-block">1、 知道用簡單的圖案裝飾紙杯，使紙杯變得更漂亮。（認知）</p><p class="ql-block">2、 能使用剪刀給紙杯剪出"花瓣"。（技能）</p><p class="ql-block">3、 體驗手工制作的快樂，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。（情感）</p> <p class="ql-block">編輯：石停停</p><p class="ql-block">圖片來源：石停停、王麗平、云裳</p><p class="ql-block">審核：楊紅英</p>