妮子的美篇

妮子

落實核心素養(yǎng)，提升教師素質(zhì)-----龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教師能力素質(zhì)提升工作迎檢紀(jì)實 　　2022年6月24日下午，伴著明媚的陽光，和煦的微風(fēng)，縣教師進修學(xué)校姚智玉校長攜語文教研員鄭有君老師、科學(xué)教研員李景萍老師、道法教研員張英老師、師訓(xùn)部劉彥榮老師蒞臨我校對教師能力素質(zhì)提升工作進行檢查指導(dǎo)。 　　檢查組領(lǐng)導(dǎo)通過聽校長匯報、深入課堂隨機聽課、查閱檔案材料等方式對我校本學(xué)年度的教師能力素質(zhì)提升工作進行全面檢查。 深入課堂 　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，檢查組領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，通過聽課，了解學(xué)校教學(xué)管理情況、教師授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 　　我校李彥平、陸海霞兩位教師分別進行了數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的課堂教學(xué)展示。兩位教師教學(xué)目標(biāo)設(shè)定明確，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學(xué)節(jié)奏掌控自如。課堂上，學(xué)生能在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，積極參與、踴躍發(fā)言。 李彥平老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課 《雞兔同籠》 　　李彥平老師《雞兔同籠》一課，復(fù)雜的問題簡單化，先學(xué)會分析問題，運用例舉法有序的進行解答，然后找到正確答案，學(xué)生學(xué)得很輕松，李老師由淺入深的講解了一系列雞兔同籠問題，在講解了一個問題后，放手讓學(xué)生自己解決，并且很注意培養(yǎng)學(xué)生思考問題的方法。 陸海霞老師執(zhí)教語文課 《巨人的花園》 　　《巨人的花園》是一篇優(yōu)美動人的童話，充滿奇妙色彩的故事情節(jié)能大大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。在陸海霞老師的教學(xué)中，孩子們感受童話帶來快樂的同時，也能理解其中蘊含的深刻道理。 查閱資料 　　各位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)《巴彥縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃考核辦法》，對我校的教師能力素質(zhì)提升工作材料進行了認(rèn)真細(xì)致地檢查，并參照《檢查考核量化評分表》進行了逐項核查、打分。 檢查情況反饋交流 　　檢查組領(lǐng)導(dǎo)針對聽課情況和材料檢查情況，與我校的相關(guān)人員進行了反饋。反饋中，檢查組領(lǐng)導(dǎo)對我校教師的工作態(tài)度和熱情表示贊揚，對教師素質(zhì)提升工作也給予了高度肯定。 　　落實核心素養(yǎng)，提升教師素質(zhì)，我校全體教師將會以更飽滿的姿態(tài)投入到教學(xué)當(dāng)中。學(xué)習(xí)、進步永不停歇，相信在縣領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)下，老師們都將潛心鉆研，用心耕耘，為龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升貢獻(xiàn)自己的力量! 檢查結(jié)束后，程振宇校長再次強調(diào):在教師能力素質(zhì)提升工作中，要嚴(yán)格按計劃實施標(biāo)準(zhǔn)化管理，共同提升我校全體教師的能力素質(zhì)，使我校教育教學(xué)各項工作邁上新臺階。