<p class="ql-block">學校：敦煌市轉(zhuǎn)渠口中學</p><p class="ql-block">班級：二年級</p><p class="ql-block">參與人：二年級全體學生家長</p><p class="ql-block">指導老師：李海芬老師</p><p class="ql-block">主編：逯弈明爸爸</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學家華羅庚說過：“ 得進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之”。一說到孩子的成績，不少家長就感到頭疼。家長認為孩子的成績好了，以后的選擇也多，未來的道路也更開闊。家長對于孩子的教育有些操之過急，但是面對現(xiàn)代社會壓力，有這樣的行為也是能理解的。我們希望孩子成才，但是也要循序漸進。為了能讓孩子有更好地發(fā)展，也能欣然接受家長的要求，那么我們不妨嘗試一下“登門檻效應”。</p> <p class="ql-block"> 什么是“登門檻效應”呢？ </p><p class="ql-block"> “ 登門檻效應”的定義：在正常情況下，當對人們提出較高的要求的時候，人們一般是會拒絕的。相反，當把高要求分解為若干個小要求的時候，一步一步去完成，人們是樂于接受的。 當家長對孩子有太高的要求的時候，孩子往往不知道該如何下手，而要是家長慢慢對孩子提要求，然后再加大難度，那么孩子更愿意去接受，而這就是此效應帶來的影響。也就是說與其父母一直強調(diào)孩子考第一名，還不如慢慢對孩子要求，先讓孩子進步5分，再給與鼓勵，慢慢地，孩子也會發(fā)生很大的變化。 </p><p class="ql-block"> 那么在教育中，家長采用“登門檻效應”對孩子有哪些好處呢？</p> <p class="ql-block">1、對自己的認可</p><p class="ql-block"> 孩子平常的成績也就70分到80分左右，一下子讓孩子考100分，也是有難度的。孩子會認為自己根本不可能完成，所以就會有抗拒的心理。但是父母要是每一次考試只讓孩子進步5分的話，那么孩子就會認為有希望，也更有自信。</p><p class="ql-block">2、主動去學習</p><p class="ql-block"> 當父母給孩子設定的目標孩子有希望去完成的時候，那么孩子就會主動朝著目標前進，不僅有希望能成功，而且還能得到父母的表揚，孩子自然是很有動力的。</p><p class="ql-block">3、心態(tài)更加穩(wěn)重</p><p class="ql-block"> 家長對孩子的教育采用“登門檻效應”，這樣孩子懂得要成大事，就要先把小事做好，一步一步才能成功。焦慮只會誤事，而謹慎有耐心一步一個腳印，這樣腳踏實地向前行，才更容易成功，孩子的心態(tài)也更穩(wěn)重。</p> <p class="ql-block"> 既然“登門檻效應”能為孩子帶來這么多好處，家長該如何利用“登門檻效應”來促進孩子不斷進步呢？</p><p class="ql-block">1、以身作則</p><p class="ql-block"> 父母是孩子最親近的人，父母的言行孩子也會觀察并學習。所以在生活中，父母要注意自己的言行。很多家長下班回家玩手機，卻要求孩子不能玩手機，讓孩子去學習，但是效果往往不好，還可能遭到孩子的反駁。</p><p class="ql-block">2、與孩子協(xié)商制定合理目標</p><p class="ql-block"> 很多家長喜歡給孩子制定目標，但是很多目標都不切實際，讓孩子很難去執(zhí)行，也不能激發(fā)孩子的動力。所以家長要學會與孩子一起制定合理的目標，在孩子能完成的范圍內(nèi)，主動去完成。</p><p class="ql-block"> 3、及時表揚和肯定孩子</p><p class="ql-block"> 對于孩子的進步要及時表揚 ，每個孩子都是希望能得到家長的肯定，這也是孩子動力的源泉。要是孩子失敗會遭到家長的指責，那么孩子不會再想去嘗試。所以父母及時的表揚很重要，這樣孩子知道自己的努力值得父母驕傲，自己以后會再接再厲。</p> <p class="ql-block"> 所以在教育孩子的道路上，家長的任務重大而長遠。巧用“登門檻效應”，能為家長減輕很多的壓力。每個家長都希望孩子能得到進步，那么在追求進步的同時也要考慮到孩子的情緒，這樣取得的效果更加顯著。</p>