<p class="ql-block"> 夏日是多彩的季節(jié)，白云飄來(lái)，甘霖灑下，萬(wàn)物吸吮，綠意更濃。而更美的是，正當(dāng)綠意時(shí)，學(xué)習(xí)者孜孜不倦那道風(fēng)景線。6月23-24日，肇慶市植忠偉名師工作室一眾學(xué)員在主持人植校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走在了探索和研修新知的路上。</p> <p class="ql-block"> 23日早上8點(diǎn)半，我們按時(shí)集中在工作室，工作室主持人植校長(zhǎng)給學(xué)員們布置了本次研修活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)后，為學(xué)員們贈(zèng)上了全國(guó)政協(xié)常委、著名教育家朱永新先生力作《給教師的信：閱讀與人生》。他寄予全體學(xué)員期望：好好讀書，讀好書，結(jié)合研修活動(dòng)力求學(xué)有所得，在各自的崗位發(fā)揮更好的示范、引領(lǐng)作用。</p> 一、協(xié)辦片區(qū)比賽 <p class="ql-block"> 少年兒童是我們教育的對(duì)象，是國(guó)家的希望，工作室主持人植校長(zhǎng)一直以來(lái)傾注心血于研究少年兒童的成長(zhǎng)成才。6月23日，組織了工作室全體學(xué)員協(xié)辦了懷集縣南片區(qū)中小學(xué)“朝陽(yáng)讀書”活動(dòng)“新時(shí)代好少年，強(qiáng)國(guó)有我”演講大賽。</p> <p class="ql-block"> 比賽活動(dòng)在詩(shī)洞中心校會(huì)議室舉行，參加比賽的6名選手都是在各學(xué)校預(yù)賽中脫穎而出的種子選手。比賽場(chǎng)上大有神仙打架的氣勢(shì)，各位選手斗志昂揚(yáng)，自信從容，用最抒情最動(dòng)人的聲音表達(dá)對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛(ài)。我們新時(shí)代的少年，理應(yīng)立志肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，以夢(mèng)為馬，勇毅前行，比賽現(xiàn)場(chǎng)的最強(qiáng)音是：“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”</p> <p class="ql-block"> 比賽結(jié)束后，工作室主持人植校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，并教給了大家演講的技巧。</p> <p class="ql-block"> 工作室的學(xué)員們也在比賽結(jié)束后進(jìn)行了深刻的總結(jié)與思考：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”作為一名教師，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)青少年“四史”教育，引導(dǎo)青少年深入踐行“強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，重溫奮斗歷程，感受國(guó)運(yùn)昌盛，領(lǐng)悟幸福生活來(lái)之不易。</p> 二、教育經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 當(dāng)天上午，演講比賽結(jié)束后，工作室的一眾學(xué)員為了今后更好的開展教育教學(xué)工作，并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)與研討的腳步。我們齊聚在工作室，一起討論著我們的學(xué)生、我們的教學(xué)、我們的課題，分享著彼此的教育經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 工作室學(xué)員孔麗娟老師說(shuō)著她喜愛(ài)她的學(xué)生，喜愛(ài)他們一張張稚嫩可愛(ài)的笑臉時(shí)，臉上掛著甜甜的笑；學(xué)員李少芳主任分享她著她教學(xué)時(shí)的一幕幕；學(xué)員莫祐開老師分享橋頭中心小學(xué)任教的做法；學(xué)員徐式昌老師分享他輾轉(zhuǎn)多個(gè)學(xué)校，任教不同地區(qū)、不同年段的學(xué)生時(shí)的不同方法；學(xué)員何明蓉老師分享她十多年“一年級(jí)教師”的寶貴經(jīng)驗(yàn)；學(xué)員馬艾珍老師談到她在“特?！钡姆N種，更是得到大家共鳴、深思......</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)是老師多年任教財(cái)富的積累，我們互相分享著，學(xué)習(xí)著；思維不斷碰撞著，升華著。</p> 三、明確任務(wù) <p class="ql-block"> 下午2:00，工作室助手袁少麗老師總結(jié)了前段時(shí)間的研修活動(dòng)，向大家明確了工作室的分工、考核制度及后段工作的布置。同時(shí)希望所有的工作室學(xué)員做個(gè)“有心人”：留心教育，留心學(xué)生，留心教研。爭(zhēng)取早日成為名師。</p> 四、專題講座 <p class="ql-block"> 六月也是收獲的季節(jié)。期末將即，為了幫助教師們更好地開展期末復(fù)習(xí)教學(xué)工作，取得更好的成績(jī)，主持人植校長(zhǎng)作題《抓要素，講方法——小學(xué)語(yǔ)文整體復(fù)習(xí)策略》講座。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人植校長(zhǎng)從單元復(fù)習(xí)法、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、詞語(yǔ)類考題、句子類考題、閱讀類考題、作文類考題為大家分析復(fù)習(xí)策略。如其中就提到對(duì)被視為考試“災(zāi)區(qū)”的習(xí)作，他提出了兩點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.作文，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順、書寫工整。注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2.無(wú)論是命題作文或半命題作文、自由作文等，不外乎是寫人的、記事的、寫活動(dòng)的、寫景的、狀物的、看圖作文、擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫，應(yīng)用文，想象作文等。</p><p class="ql-block"> 最后，他提出“在復(fù)習(xí)期間，我們也要要求家長(zhǎng)多配合，和老師做到有效溝通，幫助孩子高效復(fù)習(xí)。只有用對(duì)方法，高效復(fù)習(xí)，才能考出理想的成績(jī)！”</p> <p class="ql-block"> 植校長(zhǎng)的講座如“及時(shí)雨”，為接下來(lái)我們的復(fù)習(xí)工作指明了方向。</p> 五、觀摩“海量深閱讀”展示活動(dòng) <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是惠及終身的營(yíng)養(yǎng)品，也是必需品。前些天的大雨似乎是為這場(chǎng)“閱讀的盛宴”洗禮，24日早上，迎著一路紫荊，我們與一眾“紅領(lǐng)巾”作伴來(lái)到了懷集教師發(fā)展中心，接下來(lái)我們將在這里觀摩懷集縣“海量深閱讀”課堂展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)在懷高小學(xué)倪石鳳老師和中心附小三（4）班同學(xué)的帶來(lái)的三年級(jí)閱讀實(shí)踐課《海底世界》中有序開啟。倪老師清晰的理念諄諄地引導(dǎo)著學(xué)生，課堂中的孩子是那般的樂(lè)學(xué)，好學(xué)，課堂效果是那么的良好!</p> <p class="ql-block"> 崗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)的梁晨思老師和附小三（2）班的同學(xué)為我們呈現(xiàn)了精彩的言語(yǔ)表達(dá)課——三年級(jí)口語(yǔ)交際《勸告》；石龍附小的石雪穎老師帶著她一（2）班小朋友為我們展示了生動(dòng)有趣的識(shí)字教學(xué)《文具的家》。三個(gè)基本扎實(shí)的老師，三個(gè)實(shí)驗(yàn)基地為我們呈現(xiàn)不一樣課型，我們一眾學(xué)員孜孜不倦的汲取著，深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 接著三節(jié)精彩的課型引來(lái)了精彩的點(diǎn)評(píng)。懷集縣小學(xué)語(yǔ)文教研員錢美老師肯定了三個(gè)實(shí)驗(yàn)基地上課老師的課都有了質(zhì)的進(jìn)步，同時(shí)為我們闡明了“海量深閱讀”模式的適用范圍，錢老師提到：早上的三節(jié)展示課是三個(gè)不同類型的“海量深閱讀”實(shí)踐教學(xué)課，涵蓋了低年級(jí)的識(shí)字課，以及口語(yǔ)交際類課堂，適合做“海量深閱讀”的口語(yǔ)交際不多，并希望我們始終以生為本地開展“海量深閱讀”的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 之后，與會(huì)人員這三節(jié)“海量深閱讀”課都進(jìn)行評(píng)課交流。懷集縣“海量深閱讀”實(shí)驗(yàn)研究五個(gè)實(shí)驗(yàn)基地的老師以及我們工作室的馬艾珍老師也參與了對(duì)課堂的模式、結(jié)構(gòu)以及家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)教育的改變等問(wèn)題進(jìn)行了精彩交流研討，引得在座的我們深思。</p> <p class="ql-block"> 下午，精彩繼續(xù)!中洲鎮(zhèn)李丹心老師和附小五（2）班的同學(xué)為我們帶來(lái)精彩的閱讀實(shí)踐課《刷子李》，冷坑鎮(zhèn)林妹珍老師和附小五（3）班的同學(xué)為我們呈現(xiàn)了讓人驚喜的整體感知課——《五年級(jí)下冊(cè)第二單元整體感知》，兩位老師帶來(lái)又兩個(gè)不一樣的“海量深閱讀課型”，讓觀摩課堂的我們更深入了解了該課堂教學(xué)模式，并蠢蠢欲試。</p> <p class="ql-block"> 課后，懷集縣小學(xué)語(yǔ)文教研員錢美老師再次肯定了上課老師們的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)老師們?cè)鷮?shí)實(shí)的的語(yǔ)文教學(xué)功底以及在課堂上用到主體的先行策略，錢美老師還充分肯定了五個(gè)實(shí)驗(yàn)基地的研究汗水和成果。并提出建議：我們要針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行由淺入深的“海量深閱讀”教學(xué)研究。</p> <p class="ql-block"> 接著，我們工作室導(dǎo)師、懷集縣教師發(fā)展中心副主任莫美雄進(jìn)行了講話。他講到，今天的活動(dòng)是對(duì)懷集縣“海量深閱讀”的階段性小結(jié)工作。隨后，他提出四點(diǎn)期盼：</p><p class="ql-block"> 1.做好懷集版的“海量深閱讀”研究；</p><p class="ql-block"> 2.在暑假通讀2022版課程標(biāo)準(zhǔn)；</p><p class="ql-block"> 3.實(shí)驗(yàn)基地的老師提前進(jìn)入下階段的教學(xué)預(yù)備工作；</p><p class="ql-block"> 4.其他學(xué)校將在接下來(lái)的一兩個(gè)學(xué)期進(jìn)入“海量深閱讀”實(shí)驗(yàn)階段，應(yīng)做好前期預(yù)備工作。</p> <p class="ql-block"> 夏日的炎熱隨著太陽(yáng)的西沉漸漸褪去，而專家的點(diǎn)評(píng)和老師們的優(yōu)課猶在耳畔。植校長(zhǎng)要求我們對(duì)這兩天的研修活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與反思，做到學(xué)有所思，學(xué)有所成。我們深信在工作室主持人的引領(lǐng)下，在學(xué)員們不斷的探索努力下，定能不斷提升自我，為懷集的教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:袁少麗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片:工作室學(xué)員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校對(duì):馬艾珍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:植忠偉</p>