合作交融智慧共享——“馬陽梅名校長工作室”工作推進會

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為認真貫徹落實上級部門關于“三名”工作室指導精神，通過名校長工作室充分發(fā)揮引領、示范、輻射、指導作用。6月23號，在臨夏市八坊小學舉行“合作交融智慧共享”為主題的 “馬陽梅名校長工作室” 工作推進會。會議由馬陽梅校長主持，西北民族大學副教授、指導專家馬永峰院長，臨夏市教育局教研室馬耀文主任及工作室全體成員參加了本次會議。 　　會上，馬陽梅校長、馬娟校長和喇美蓉主任分別作了讀書分享。她們通過“故事敘述的方式”將自己從書中感悟的點滴收獲分享給大家。集書中精華，觸眾人思考，點滴智慧靈動起來，拓展了校長們的管理思路，引發(fā)大家的共鳴。 　　分享會結(jié)束后，馬院長從如何進行選題、研究文獻、資料整理、論文撰寫等方面作了課題研究路徑的培訓，深入淺出地解讀了如何在“雙減”背景下進行相關課題研究。內(nèi)容充實有效，指導意義極強，喚起了工作室全體成員的廣泛共鳴。 　　馬陽梅校長在會議上帶領工作室成員學習了臨州教師發(fā)【2022】10號文件《臨夏名校長、臨夏名班主任、臨夏名師工作室管理辦法》，研討制定了工作室兩年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并對工作室成員進行分工及近期工作安排。 　　會議最后，馬耀文主任作了總結(jié)發(fā)言，他表示名校長工作室是教學教研的一個載體，是順平教育的新生事物，承載著促進全市校長管理能力、教科研能力和青年教師專業(yè)成長的重任。今后工作中，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提高內(nèi)功修為，讓“馬陽梅名校長工作室”真正成為輻射引領的標桿。 　　會后，工作室全體成員觀摩了八坊小學蛋雕、跆拳道、書法、笛子等社團活動。 　　本次活動為工作室成員搭建了分享交流的平臺，更為名校長工作室下一步工作指明了方向。工作室成員紛紛表示：將以“馬陽梅名校長工作室”為平臺，不斷學習新思路，進一步提升自身修養(yǎng)，努力成為一名研究型、學習型、專家型的校長，以更加飽滿的熱情投入到今后的工作當中，為學校管理、課題研究、專業(yè)成長等打下堅實基礎。