<p class="ql-block">尊敬的各位家長：</p><p class="ql-block ql-indent-1">你們好！大班第二學(xué)期悄然接近尾聲，快樂而豐富的邏輯數(shù)學(xué)托管班活動已經(jīng)結(jié)束了。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們的思維能力與動手能力都得到了提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒思維訓(xùn)練就是要根據(jù)幼兒的思維發(fā)展特點，借助一些有組織的、系統(tǒng)的材料，對幼兒的思維能力進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而提高幼兒的思維品質(zhì)，而《邏輯數(shù)學(xué)》課程的開展就是以幼小銜接為主，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在幫助幼兒理解數(shù)字實際意義的同時，開發(fā)孩子數(shù)學(xué)邏輯技能的一門有趣學(xué)科。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期課程分為以下幾大類：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分類統(tǒng)計</b>：在游戲中學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途、形狀、顏色進(jìn)行分類，初步探索統(tǒng)計方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>加減法運算</b>：借助情境表演、圖畫等進(jìn)一步理解減法的意義，初步感知減法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，根據(jù)提供的實物和圖畫，初步學(xué)會創(chuàng)編加減法應(yīng)用題；激發(fā)幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>容積守恒</b>：初步感知容積守恒，對量的守恒感興趣；能運用多種感官，動手動腦，探究容積守恒問題；樂意參加討論和交流，能大膽提出問題，發(fā)表不同意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>認(rèn)識時鐘</b>：初步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點、半點；感受時鐘的用途，體驗游戲的快樂；教育幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>認(rèn)識錢幣</b>：認(rèn)識10以內(nèi)為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱；知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值；初步學(xué)習(xí)錢幣的換算。</p> 寶貝學(xué)習(xí)花絮 <p class="ql-block ql-indent-1">邏輯思維能力是指正確、合理的思考能力，即對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因為邏輯思維的概念比較抽象，所以幼兒學(xué)習(xí)邏輯并不是通過符號或書本，而是必須經(jīng)由有趣的動手操作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在操作的過程時，無形中提升了他們的觀察力和注意力，養(yǎng)成愛動手及動腦的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程。教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。孩子在操作的過程中無不向我們透露著 ：“學(xué)習(xí)不是告訴，是感悟、更是體驗?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧！邏輯數(shù)學(xué)課上的小朋友們操作格外認(rèn)真?？纯次覀冃∨笥?，專注的樣子最可愛！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期的邏輯數(shù)學(xué)課程就要告一段落了。很高興和這么多可愛的小朋友們度過了很多快樂又具有意義的時光??，也非常感謝各位家長們的信任與配合，讓我們和孩子們共同進(jìn)步，一起成長??。</p>