南雄市湖口鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接活動之參觀小學

南雄市湖口鎮(zhèn)中心幼兒園

幼兒園教育和小學教育既有階段性又有連續(xù)性，為全面深入推進幼兒園與小學科學銜接，建立幼小銜接長效機制。南雄市湖口鎮(zhèn)中心小學與中心幼兒園就“幼小銜接”開展了聯(lián)合教研活動。為了讓大班幼兒近距離的了解小學生活，消除對小學的陌生感，激發(fā)幼兒對小學生活充滿向往之情，特制定了參觀小學的活動方案。 　　篇章一：參觀湖口鎮(zhèn)中心小學 　　6月24日上午，湖口鎮(zhèn)中心幼兒園大班小朋友帶著他們的疑問與《我心中的小學》和《我看到的小學》記錄表，愉快的出發(fā)啦！ 　　一路上，孩子們興奮不已，帶著許多的問題和強烈的好奇，并懷著對小學生活的憧憬與向往前往小學！ （一）觀看升旗儀式 　　五星紅旗在嘹亮的國歌中冉冉升起，我們用莊嚴而神圣的升旗儀式來表達對祖國的熱愛，在幼兒心中種下一顆愛國的種子。 （二）幼小同上一節(jié)課 　　我們來做小學生，端端正正，認認真真的和哥哥姐姐一起，聆聽由湖口鎮(zhèn)中心小學的吳曉芬教師為我們特意準備主題活動課，“幼小同上一節(jié)課”主要是讓孩子們了解/回顧小學生活的一日常規(guī)。孩子們踴躍舉手回答問題，回答問題聲音洪亮，內容準確，富有自己獨特的見解。 　　我們還和哥哥姐姐一起學習了鄺武斌老師帶來的美術活動《大魚和小魚》，幼小共上一節(jié)課，提前感受小學課堂氛圍。孩子們也能夠融入學習活動當中，并完成老師布置的繪畫任務。 （三）觀摩大課間跑操活動 　　有幸觀摩湖口小學大課間跑操活動，讓孩子們了解課間十分鐘的重要意義，步入小學后知道在學習之余，要走到陽光下，與陽光為伴，與操場為舞，在陽光的沐浴下，強身健體，享受運動的快樂！ （四）參觀學校功能室 　　在參觀中孩子們發(fā)現(xiàn)，原來小學里的學習和生活是如此的豐富多彩，因此孩子們對小學生活更加充滿了憧憬與向往！ （五）參觀校園環(huán)境 　　踏進校園，這里的一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，認真地觀察著校園里的每個角落。 在小學開心踢足球！ （六）采訪解疑 　　孩子們對上小學既有期待、也有擔憂、“作業(yè)會很多嗎？中午能午睡嗎？”孩子們通過采訪小學校長、老師、哥哥、姐姐的形式主動解決自己心中的疑惑。 1.問一問校長： 小學有多少個年級？每個年級幾個班？小學有哪些好玩的地方？ 　　2.問一問老師： 班里有多少名學生？每天多少點上課？一天上幾節(jié)課？遲到了怎么辦？ 　　3.問一問哥哥姐姐： 老師兇不兇？上課能上廁所嗎？作業(yè)多嗎？我要是不會寫作業(yè)怎么辦？ 　　校長，老師，哥哥姐姐們一一解答了孩子們心中的疑惑，而此時孩子們對上小學的欲望更加強烈了！ 　　孩子們度過了難忘又愉快的一天，他們把心中的小學和現(xiàn)實中的小學進行了全面的對比，覺得現(xiàn)實中的小學太棒啦！也把她們心中的疑惑，向校長、老師、哥哥姐姐找到了答案。此時的他們心中無比向往小學生活，更加堅信自己能夠更快更好的適應小學生活。 篇章二：參觀長市小學 　　因為有部分小朋友家住長市村委會，下學期將會到長市小學就讀，為了讓他們近距離了解長市小學的校園環(huán)境，6月28日我們又組織了長市的小朋友來到長市小學。 （一）幼小同上一節(jié)課 　　鄒校長帶著孩子們來到一年級課堂，感受小學課堂的氛圍。 （二）參觀功能室 　　孩子們懷著好奇和憧憬參觀了長市小學的功能室。 　（三）鄒校長對小朋友們的到來表示熱烈的歡迎，同時還給每一個孩子準備了精美的禮物。 （四）合影留念 　　本次參觀小學活動圓滿結束，今后我園也將結合實際，不斷深入開展園校共育活動，多方聯(lián)動，繼續(xù)破譯幼小科學銜接的密碼。