<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">??華銳教育人的夢(mèng)??</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>華銳教育人的夢(mèng)——是大山里飛出的金鳳凰！是華銳大地滿山遍野的香柴花??！是山澗的泉水叮叮咚咚歡快奔向大海的壯舉……。</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 懷揣教育夢(mèng)我們相遇省城，不忘作為一個(gè)教育人的初心， 砥礪前行。6月25日，正高級(jí)全國(guó)模范教師、首屆杰出津門(mén)教師、天津市小學(xué)數(shù)學(xué)核心團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師孟慶陽(yáng)老師《構(gòu)建學(xué)習(xí)研究共同體—孟慶陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)工作室研修的思考與感悟》的講座讓我們深刻感悟到工作室籌建的價(jià)值與意義——有什么？能做什么？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 學(xué)習(xí)、修心！老師們認(rèn)真聽(tīng)著、默默想著，孟老師的教育理念與自己作為教育人的理念在我們的腦海里不斷碰撞著！就這樣想著記著我們心中的夢(mèng)——有一個(gè)智慧的腦，一顆溫暖的心，面對(duì)孩子們的笑，去點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)生命！為黨育人、為國(guó)育才！讓華銳的孩子們也有一個(gè)飛出大山的美好夢(mèng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i> 孟老師從工作室的籌建、工作室人員遴選以及工作室的文化與管理都讓我們感受到差距與壓力。我們可曾敬畏我們的事業(yè)？我們可曾敬畏我們朝夕相處的學(xué)生？我們又可曾敬畏我們最最熟悉的課堂？我們要像孟老師說(shuō)的：每天精進(jìn)，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)！不為繁華易初心！</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">??教育人的幸福??</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 教育人的幸?！呛⒆觽兦那娜M(jìn)抽屜的一顆糖；是電話那頭傳來(lái)的天真稚嫩的“老師，您好嗎？我們想您啦！”是一起在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲！是孩子們暢游在知識(shí)海洋里的朗朗書(shū)聲！</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 甘肅省園丁獎(jiǎng)獲得者，蘭州市優(yōu)秀班主任張靜玉老師《做個(gè)幸福的班主任——兼談班級(jí)自主管理與活動(dòng)引領(lǐng)下的班級(jí)建設(shè)》的講座無(wú)論從孩子們的自主管理還是班級(jí)活動(dòng)引領(lǐng)，都讓我們感受著張老師對(duì)班級(jí)管理的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)在、創(chuàng)新！因?yàn)檫@一切精細(xì)化的管理少了老師的批評(píng)，學(xué)生卻自律！沒(méi)有老師的管理，學(xué)生卻學(xué)會(huì)了管理！沒(méi)有和家長(zhǎng)的交流，卻勝過(guò)交流！這樣的管理是一種智慧，更是一種情懷！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> 看吧！張靜玉老師的創(chuàng)新活動(dòng)——孩子們包餃子、班級(jí)生日派對(duì)、滾鐵環(huán)、母親節(jié)感恩活動(dòng)等，無(wú)不滲透著張老師無(wú)私的??愛(ài)！孩子們親切的叫他靜靜老師！是?。∵@樣一個(gè)把愛(ài)與責(zé)任融為一體的老師，學(xué)生怎么不愛(ài)呢！</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> 我們都沉靜在張老師幸福的教育故事中！感動(dòng)著，時(shí)而流淚時(shí)而開(kāi)懷大笑，記得蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的終極目標(biāo)就使所有兒童都成為幸福的人”張老師很好的詮釋了這句話，也很好的把這句話傳遞給了我們。我想：我們也該在教育旅途中給我們的孩子嚴(yán)與愛(ài)的諾言，讓我們因他們的人生而無(wú)憾！</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i> 有人說(shuō)“你不能延長(zhǎng)生命，但可以決定生命的寬度；你不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容??而我想說(shuō)：我不能選擇誰(shuí)做我的學(xué)生?????，但我可以選擇讓遇到我的學(xué)生?????幸福學(xué)習(xí)！完美教育是一根平平仄仄的扁擔(dān)，一頭挑著課程、一頭挑著生命；但愿我們挑著這根扁擔(dān)能平穩(wěn)走在華銳大地；一路山歌、輕盈飛舞、不負(fù)教育、不負(fù)生命、不負(fù)韶華、不負(fù)相遇、不負(fù)期望、修煉一顆柔軟心，行走在華銳的山間小路，讓幸?；厥幵谌A銳的天空！</i></b></p> <p class="ql-block">審核：李世民</p><p class="ql-block">撰稿：名師工作室第五小組</p>