六月，驕陽似火，草木蔥蘢，在這充滿激情和活力的日子里，淮陽區(qū)實驗中學(xué)名師工作室邀請王苗老師做了題為《高效課堂再探究“一二·一三教學(xué)模式”》的講座。教務(wù)主任馬蜻、名師工作室主持人梁晶出席講座，名師工作室成員聆聽了本次講座。講座由梁晶主持。 王苗老師，研究生學(xué)歷，碩士論文完成于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)園林園藝實驗室。生物專業(yè)技能強，曾榮獲周口市“教學(xué)標(biāo)兵”的稱號。講座主要圍繞“一二·一三教學(xué)模式”和高效課堂內(nèi)容展開，即一個目標(biāo)引領(lǐng)，兩大主體互動，一個當(dāng)堂檢測的梯度設(shè)置，以及“三”的無數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)涵的探討。王苗老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，闡述了如何運用“一二·一三教學(xué)模式”高效地完成教學(xué)任務(wù)，并且在“三”的含義上做了重點講解，舉出全國百強名校衡水十三中的奇跡成名史，與名師工作室的老師們共同探討培養(yǎng)好學(xué)生的秘訣，討論場面十分熱烈，大家各抒己見，暢所欲言。 隨后，參會的老師們進行了短暫交流。 名師工作室成員李俊濤老師談了自己的看法，王苗老師的講解很詳細，如怎樣抓好老師上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂；怎樣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為；怎樣抓好考試，實現(xiàn)對教與學(xué)的反饋；怎樣進行評比，激發(fā)老師的工作積極性等。課堂上用心教，用心與學(xué)生交流，真正地把握好教學(xué)目標(biāo)，吃透教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)生知識的掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效地擴展下去。教師要著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力，切實讓學(xué)生“活”用知識，用 “活”知識。一個學(xué)校要發(fā)展，沒有教學(xué)質(zhì)量，是永遠走不長遠的，希望我們學(xué)校早日實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，成為中原名校。 名師工作室主持人梁晶發(fā)表了自己的見解，王苗老師的分享很精彩，從中我們應(yīng)該更加明白成功的教育是需要好的方法來指導(dǎo)，做好教學(xué)需要“四有”：有目標(biāo)，有互動，有訓(xùn)練，有升華。這樣才能更好地實現(xiàn)我們的教育目的，才能“讓小草成為最好的小草，讓大樹成為最好的大樹。”正如曾經(jīng)的衡水十三中，它找到了適合他們發(fā)展的道路，才從曾經(jīng)的微不足道一躍成為不容小覷的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 最后馬蜻主任做總結(jié)講話。她指出，通過學(xué)習(xí)，不僅能增強我們的使命感和責(zé)任感，更深地領(lǐng)悟?些有助于教學(xué)的方法與技巧，讓大家在教學(xué)實踐方面又增加了許多有益的知識。“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力?！奔词乖倨椒?，也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸，相信?步?步來，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。在今后的工作中，愿大家開闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實現(xiàn)高度，為我們的教育教學(xué)，也為自己的生命增添新的色彩！ “教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞”，相信實驗中學(xué)的全體教師在在今后的教學(xué)工作中能滿懷激情、突破自我、永攀新高。 總監(jiān)：侯家奎<div>編輯：李楠楠</div><div>圖文：李楠楠</div><div>審核：代小坤 馬蜻</div>